诺亚舟教育：小学生晚9点后可不写作业引发的争议：增负和减负到底要哪个？

　　诺亚舟教育：小学生晚9点后可不写作业引发的争议：增负和减负到底要哪个？

　　自从教育部等九部门2018年底印发《中小学生减负措施》，各省市区在陆续出台当地的减负工作方案，其中大多数都包括作业时间和保证学生睡眠时间的规定。

　　《中小学生减负措施》规定，小学一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级家庭作业不超过60分钟，初中家庭作业不超过90分钟，高中也要合理安排作业时间。

　　《中小学生减负措施》还规定，引导孩子合理使用电子产品，上健康网站，不沉迷网络游戏，不用手机刷屏。不让孩子长时间看电视，保证小学生每天睡眠时间不少于10个小时，初中生不少于9个小时，高中阶段学生不少于8个小时。按时作息、不熬夜，少吃零食、不挑食，不攀比吃喝穿戴。

　　浙江省正在征求意见的《浙江省中小学生减负工作实施方案（征求意见稿）》，对上述规定进行了细化，除了规定小学生晚9点、初中生晚10点不作业，还规定小学生早上上学时间全面推迟至8:00以后，小学、初中早上上课时间分别不早于8:30和8:00，寄宿制小学、初中、高中学校晚熄灯作息时间分别不迟于21：00、21：30、22:00。全面实施小学放学后校内托管服务。各地各校根据季节变化等因素确定具体作息时间。

　　浙江如此，那么其他地区有哪些规定？诺亚舟带您了解一下。

　　江西省规定实行弹性上学离校。学校要合理确定学生上午第一节课时间，保证小学生、初中生、高中阶段学生每天睡眠时间分别不少于10个、9个和8个小时，不让学生因上学而过早起床。积极开展课后服务，合理确定学生离校时间。

　　辽宁省规定，小学生、初中生、高中生每天在校集中学习时间原则上分别不超过6小时、7小时、8小时。义务教育阶段学生统一到校时间原则上不得早于7时50分，组织学生上课时间不得早于8时。走读生不安排早晚自习，寄宿制学校学生晚自习结束时间，初中不得晚于21时，高中不得晚于22时。

　　广东省对学生在校学习的时间规定则针对中小学作了不同安排，规定原则上统一安排教育教学活动（含早读）时间，小学不早于8：00，初中不早7：50，普通高中不早于7:20。

　　广东省还规定教师不得采取“拖堂”或其他方式挤占学生课间休息时间。学生中午休息间隔时间不少于1.5小时。严禁组织学生在节假日（含双休日和寒暑假）集体上课，或以补差、提优等形式变相组织集体上课或考试。严禁将学校将课后服务变为集体教学或集体补课。

　　对于作业时间，各省份规定大多与《中小学生减负措施》保持一致，但广东省相对细化，规定高中学生每天书面家庭作业总量控制在2小时以内。同时规定，鼓励各地开展每周无作业日等方面的探索。

　　对于作业管理，上海市的政策没有明确规定时间限制，而是作出了顶层设计，要求继续出台多项具体举措，包括出台加强义务教育学校作业管理措施，加强对作业来源、设计、布置、批改、反馈、讲评、辅导等各环节的统筹管理；市级教研部门出台中小学作业设计与实施相关业务指导意见，明确设计方法与实施重点；各区要建立符合学校实际的作业长效管理机制，明确教学资源选用备案流程；市教育督导部门研制作业管理督导指标，指导各区开展区域学校作业管理效能监测，形成定期抽查、发布区域监测报告的工作机制；各中小学要制定学校作业管理制度，建立以校长为第一责任人的工作机制。

　　各地政府争相为孩子们减负，这当然是善意的举动，但是据了解却有很多家长并不领情。

　　有的家长说：学校太不负责了，岂能布置这么少的作业？有的家长说：现在的老师真是太懒，不想给孩子批改作业。因此，在学校推行“作业减量”之后，实际上孩子的作业一点都没有少。孩子回到家，没有了“老师布置的作业”，取而代之的是“家长布置的作业”。

　　在这样的成长焦虑之下，再好的“作业减量”也没有任何意义。因为在家庭里是不是让孩子做作业，家长起着很大作用。孩子不会因为“老师布置的作业少了”而“不做家长布置的作业”。

　　“小学生晚9点可不做作业”等规定是善意的，最为关键的是这样的善意能否被家长所接受？家长接受了，则会是美好的结果。家长不接受，则会沦为制度的摆设。因为“孩子究竟做作业到几点”学校无从得知，也无法检验。说白了，落实“小学生晚9点可不做作业”等规定决定权牢牢攥在了家长手里。

　　因此说，要想落实“小学生晚9点可不做作业”等规定，需要在家长环节多做些事情，要让家长乐意接受、愿意接受，而不是抵触“小学生晚9点可不做作业”等规定。这需要的是家长转变成才观念，告别成才焦虑。而让家长不再有成才焦虑，实际上更需要变革的是教育手段，是招录制度。当社会不再“唯分数是从”了，当成才的路径不止“高考独木桥”了，当应试教育彻底转化成了素质教育了，才能真正把“轻松的夜晚”还给孩子，才能真正让孩子进入甜蜜的梦乡。