诺亚舟教育：避免孩子手机成瘾只能靠砸吗？家长以身作则和适当心里疏导才是关键

　　诺亚舟教育：避免孩子手机成瘾只能靠砸吗？家长以身作则和适当心里疏导才是关键

　　据中国青年报、新京报：如今，越来越多的中小学生有了自己的手机。因为手机问题引发的教育问题也经常被推上热搜。据中国青年报调查显示，93.4%的受访家长给孩子配备了手机，然而近四成的受访家长坦言孩子对手机的使用并不符合自己给孩子配备手机的初衷。

　　超三成家长无法引导孩子正确用手机

　　38.9%的受访家长坦言孩子对手机的使用并不符合自己给孩子配备手机的初衷。同时，31.6%的受访家长坦言无法引导孩子正确用手机。交互分析发现，能够有效监督孩子使用手机的受访家长，其孩子手机使用情况更符合家长初衷（80.2%）。

　　具体来看，受访小学低年级学生家长更能有效约束孩子正确使用手机（72.7%），其次为小学高年级（66.9%），初中生家长能有效监督的比例最低（65.3%）；一线城市受访家长能有效监督的比例最高（71.8%），农村受访家长能有效监督的比例最低（50.0%）。

　　中国青少年研究中心少年儿童研究所所长孙宏艳表示，当代少年儿童被称为“网络一代”、网络时代的“原住民”，很多少年儿童的生活已和手机、移动互联网密不可分。对于一些中小学生过度依赖手机的现象，她分析，有些学校对学生在校使用手机没有明确规定和严格管理，一些教师在管理中过度依赖手机，另外，学生使用手机也和同龄人有很大关系，“手机游戏、网络小说等已经成为他们的社交话题，这促使他们更多地使用手机，甚至攀比手机”。

　　孩子手机成瘾只能靠砸？这些方法更靠谱

　　超六成家长希望推出学生专用手机

　　根据中国青年报的调查，关于孩子带手机上学，受访家长最担心的是孩子视力受损（64.6%），然后是孩子学习受影响（50.9%）和身心健康受影响（59.8%）。北京某中学初二学生陈冰洁有自己的手机。她认为，只要能做到自律，手机给她带来的更多是方便，“包括和同学聊天、查资料等，能够节约很多时间”。

　　“中小学生使用手机总体上是弊大于利的。”江苏常州某中学初二班主任赵军认为，家长给孩子配手机的出发点是好的，但有的学生自制力差，“比如用手机上网搜索作业答案，甚至作弊，有些学生玩手机游戏，浏览不良信息”。

　　西南大学教育研究院院长唐智松分析，手机虽然能给中小学生带来便利，但上面的不良信息和各种陷阱，会妨碍孩子的学习和成长。过度使用手机还会损伤孩子的视力和身体健康。“有人不赞成中小学生带手机上学，主要就是担心这些问题”。

　　关于引导中小学生正确使用手机，61.5%的受访家长希望老师及时和家长沟通相关情况，54.3%的受访家长建议学校避免用手机留作业或交作业，52.8%的受访家长希望学校就学生携带和使用手机作出明确规定。

　　调查中，61.3%的受访家长希望推出中小学生专用手机。有家长希望，中小学生在使用手机方面，要有制度、规则，社会、家庭、学校三方共同监督和引导，学习时间杜绝使用手机。学校在学生携带和使用手机的问题上应当加强管理和宣传，如果规定不能带手机上学，就要努力避免有学生偷偷带手机入校，影响他人。其次，手机制造企业可以专门制作学生手机，或者设置青少年模式之类的功能，促进青少年合理使用手机。

　　唐智松建议，第一，鼓励手机制造商开发专供学生使用的手机。第二，网络运营商在信息推送上进行分类，对中学生推送适合他们的信息，同时接受政府的监督管理。第三，学校教师就手机使用对学生进行正确引导。

　　家长首先不能过度依赖手机

　　为了引导孩子正确使用手机，62.6%的受访家长会限制孩子每天使用手机的时长，53.2%的受访家长会检查孩子手机中的软件，48.8%的受访家长尽量避免在孩子面前玩手机，44.8%的受访家长会使用第三方软件对孩子用手机进行监控。

　　家长给孩子购置手机时应选择功能简单的，而且对孩子使用手机的时长、场合等进行严格限制，避免孩子对手机上瘾。

　　孙宏艳认为，第一，家长应给孩子做好榜样，自己首先不能过度依赖手机，陪孩子时尽量不要玩手机。第二，家长也要理性看待孩子用手机。第三，家长要和孩子一起确定使用手机的规则。第四，家长要让孩子知道手机上什么是健康的内容。第五，家长要向孩子学习新媒体技术，两代人共同成长，建立和谐的亲子关系。

　　帮助孩子戒手机瘾，不是一件简单的事，需要讲究一定的方法策略，还需要家长以身作则。不过如果真有一款专为青少年定制的手机，确实是一个不错的选择。如果有青少年定制手机，你迫切需要实现哪些功能？快说出你的想法吧。