诺亚舟教育：古诗文占比近半增加背诵压力？掌握正确的背诵技巧事倍功半

　　诺亚舟教育：古诗文占比近半增加背诵压力？掌握正确的背诵技巧事倍功半

　　新编高中语文教材古诗文占比达到49.3%，学生背诵古诗文的压力会增大吗？8月27日，在教育部召开的新闻发布会上，普通高中语文教材总主编、北京大学教授温儒敏称，高中收入古诗文有67篇（首），其中有一部分是课文，一部分是课外古诗词诵读，高中要求背诵的古诗文仅20篇，如果以三年来算，平均每个学年也就六七篇，并不是很多。

　　温儒敏介绍，本次新编教材精选了反映中华优秀传统文化的经典名篇，一共选入古代诗文有67篇/首，占全部选文总数（136篇/首）的49.3%，其中古诗词是33首，古文是34篇。

　　对于大家关心的学生背诵压力问题，温儒敏称，高中收入古诗文有67篇（首），占全部选文的49.3%，这里面有一部分是课文，一部分是课外古诗词诵读，不是作为课文，如果按纯课文来算的话，古诗文占了42%左右。大家关心的是背诵，其实背诵数不是很多，高中要求背诵的古诗文才20篇，如果以三年来算，平均每个学年也就六七篇，并不是很多。

　　很多学生畏惧背诵古诗文，一是因为古诗词与现代汉语差别较大，比较难以理解和背诵，还有一个原因是没有找对背诵方法。今天，诺亚舟就像各位同学推荐几种背诵技巧，掌握正确的方法才能事半功倍，快速背诵。

　　一：关键词背诵法

　　1.把握好需要背诵的文句、语段的领头字词；

　　2.抓住容易联想背诵内容支撑点的关键性动词。

　　例如在背诵《生于忧患，死于安乐》中担当大任的人需要遭受的艰难时，可抓住关键词苦、劳、空、饿、空乏、拂乱等关键词语。

　　二：按写作顺序背诵法

　　每篇文章都会有自身的内在顺序，如时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等，按照顺序梳理好文章思路，思路捋顺后再背诵就容易得多。

　　例如《核舟记》的写作是空间顺序，背诵时就可以按照文章的顺序整舟—船中—船头—船尾—船背来处理。

　　三：段落背诵法

　　先对要背诵的古诗文进行整体阅读，再对每一个段落进行分别背诵，将每个段落逐一牢记，最后再将所有的段落联合起来背诵。

　　这其实就是阶段小目标和整体的大目标的关系，如果想一下子背诵全文则会造成无法完成的心理暗示，背诵效果也不会好，但将目标分解一步一步完成，则会增强学生的信心。

　　四：尝试回忆背诵法

　　先将古诗文进行整体阅读，通读几遍后尝试进行背诵，将自己容易断开的语段重点标记，重点背诵，很快就可以背诵全篇了。

　　五：限时背诵法

　　在规定的时间段内完成对规定内容的快速记忆，再配合适当的检查去强化背诵的效果。

　　其实，背诵并非最终的目的，而是通过记忆将古诗文传达出的人生哲理和生活哲学烙印在同学们脑海中，指引自己的人生道路。

　　此外，温儒敏还回应了近年来不断有网友开始给教材纠错的现象，他表示，“欢迎大家批评指正，但不要炒作”。

　　温儒敏说：“教材是公共知识产品，特别是语文教材，社会性、实践性很强，大家都很关心，都会说一说自己的观点，特别是在网络社会，教材尤其是语文教材关注度很高。对于方方面面的意见，我们都会认真研究对待。对于好的意见我们就虚心接受，对的我们就认真修改。对于有误读误解的，我们就及时澄清解释。对于观点有分歧的，我们就认真沟通。”