诺亚舟教育：严控高考加分，保留4项加分项目！广东省推进高考综合改革成效显著

诺亚舟教育：严控高考加分，保留4项加分项目！广东省推进高考综合改革成效显著

 9月15日，教育部召开“教育这十年”系列新闻发布会，介绍党的十八大以来考试招生制度改革成效。发布会主会场设在教育部，分会场设在广东省，重点介绍广东省推进高考综合改革的有关情况。

 具体的改革项目和成效数据，和诺亚舟一起来了解：

 一、严格控制高考加分，保留4个政策性加分项目

 广东始终坚定公平公正，全面深化高校招生管理体制机制改革。2015年起，广东省严格控制高考加分，只保留全国性的4个政策性加分项目——

 2015年起保留的全国性加分项目和加分分值如下：

 1．归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍考生，报考本专科高校可在考生高考文化课统考成绩总分的基础上增加5分投档，由高校择优录取。

 2．少数民族聚居区的少数民族考生，报考民族院校（普通高校民族班、预科班）按教育部有关规定单独划线；报考其他专科高校可在其高考文化课统考成绩总分的基础上增加5分投档，由高校择优录取。

 3．自主就业的退役士兵、在服役期间荣立个人二等功（含）以上或被大军区（含）以上单位授予荣誉称号的退役军人，报考本专科高校可在考生高考文化课统考成绩总分的基础上增加5分投档，由高校择优录取。

 4．烈士子女报考本专科高校，可在其高考文化课统考成绩总分的基础上增加20分投档，由高校择优录取。

 二、推进普通高中建设，新增学位6.2万个

 十年来，广东全面系统深入推进高考综合改革。截至2020年底：

 1.广东各地普通高中学校建设累计支出109.66亿元，新增学位6.2万个；

 2.实施消除大班额专项规划，2021年普通高中56人以上大班额下降至0.75%；

 3.完善普通高中生均公用经费拨款制度，自2020年起将拨款标准从每生每年500元提高到1000元，省财政对经济欠发达地区分三档按70%、50%、30%的比例予以补助；

 4.实施“强师工程”，推进教师“县管校聘”管理制度改革，根据选课走班需要，加强县域内教师统筹，优化学科教师配备，2021年普通高中专任教师达15.74万人。

 5.不断推进普通高中新课程新教材实施，强化优质资源培育和示范引领，培育国家级、省级示范区1个和5个，示范校3个和40个。

 同时，广东省稳步推进选课走班，充分尊重学生自主选择权，以学生高考报名前选定科目为最终科目。加强学生选课指导，开设生涯规划课程，引导学生科学认识自己，并结合高校专业选考科目要求，作出科学合理选择。

 三、实行“3+1+2”考试科目组合，打破传统文理分科，增加选择权

 广东始终坚持素质教育导向，全面深化考试评价制度改革。十年来，广东省不断完善普通高中学业水平考试制度，设置合格考和选择考科目。

 合格考覆盖高中所有14个科目，实行“一年两考、一考两用”，既是学生毕业依据，又是春季高考招生录取依据，减轻学生不必要的应考压力和课业负担。

 在普通高考考试科目组合方面，广东省实行“3+1+2”考试科目组合，打破了传统文理分科，从文理2种组合，变为12种选科组合，增加了学生的选择权。

 此外，广东省建设并启用了保密命题基地，建立了420多人的省级高考命题教师专家库，全面开展命题能力提升培训，深化考试内容改革，在选择性考试命题上，增强试题开放性，减少死记硬背和“机械刷题”，促进学生全面而有个性地发展。

 四、“新高考”落地以来，各科类本科一次投档志愿满足率均超99%

 十年来，广东始终遵循教育教学规律，全面深化高校招生录取制度改革。

 2018年，广东省合并一本、二本两个批次，为高考综合改革打下坚实基础。

 2021年起实行“新高考”，按照院校专业组平行志愿投档模式，两年来各科类本科一次投档志愿满足率均在99%以上，为近十年最好水平。

 加快推进高职院校分类考试招生，安排高职院校70%以上的招生计划在春季高考，春季高考成为高职院校录取的主渠道、积极探索综合评价招生录取。

 十年来，广东省高考制度不断完善，逐渐形成“分类考试、综合评价、多元录取”的考试招生新模式。

 考试招生制度是国家基本教育制度，关系国家发展大计，关系百姓切身利益，关系青少年健康成长。广东省作为国家第三批启动高考综合改革的省份之一，统筹推进高中教育教学、高校考试招生和公平保障机制的综合改革，取得显著成果。