家长朋友圈：我明天是该带宝宝去单位呢？还是把他单独留在家里？

老师：家长都复工了，孩子们都每人管了，很多都被带到单位里，放着随意玩了。

——这是我们面临的一个现实的问题，作为幼儿教育工作者，我们有责任，有义务针对这样的幼儿家庭进行个别指导与帮助。

于是，一场“家长复工后，孩子无人陪伴与监管，该怎么办？”的线上教研活动酝酿而生。

（一）组内研讨：

抛出话题：家长复工后，许多孩子缺少专人陪伴与监管，要么大孩带，要么被家长带去单位随意活动。我们可以做些什么，让这样的孩子获得更好的帮助，安心、安全、愉快地度过延迟开学时期？

（二）策略梳理

小班组：

1.各班了解家长工作时间，按家长在家时间推送活动内容。

2.可以推送民间小游戏，祖辈会玩的游戏，让祖辈带幼儿进行游戏。

3.以大带小，很多幼儿都有哥哥姐姐，而且有一部分已经读小学（认字、认拼音），可以让哥哥姐姐一起帮忙完成活动内容。

4.家务认领，让幼儿每天认领一项家务，做一些力所能及的事。

中班组：

1.调整钉钉推送的时间段，方便家长及祖辈工作以外进行亲子陪伴。

2.选择适宜的内容，方便祖辈与幼儿进行参与。比如：绘本、古诗等。

3.选择低结构的材料，让幼儿在无人看管下，可以自主进行创作。比如：七巧板（幼儿可以根据形状进行拼搭，或随意拼搭，完成后，可以记录下来并发在钉钉群里，分享自己的一天）

4.增加幼儿的运动量，如：拍皮球、跳圈等。或者帮忙爷爷奶奶、爸爸妈妈做一些力所能及的事情。

大班组：

1.告诉家长什么是幼小衔接，可以开始进行幼小衔接的准备工作。

2.帮助幼儿设计一些安静的活动，协调安排好学习、游戏、劳动、运动等时间。

3. 根据一日作息计划引导祖辈家长和孩子一起阅读理解表格内容，一起讨论一天的生活安排，根据各人情况做分工与配合。

4. 指导祖辈家长关注在家庭生活中孩子的行为习惯养成，特别是良好卫生习惯的养成。祖辈应以表扬鼓励为主，不要因为孩子做不好就包办代替，更多的应该提供方法指导，并给孩子做示范，让孩子改进，取得进步。

5.提供一些适合祖孙玩的游戏：玩翻绳、拼七巧板、剪纸等。如果祖辈体力尚可，也可以玩跳房子、跳皮筋等体能锻炼类的民间游戏。

非常时期，非常牵挂，

我们——庆安幼儿园的全体教师们，

发挥专业优势，携爱前行，

为战胜疫情竭尽所能，

与孩子、家长、携手并肩，共克时艰！