诺亚舟聚焦：人之初，性本玩，幼儿教育要抓住重点。
时间：2019.05.20
在对孩子的教育上，一定要尊重孩子身心发展规律，要遵从孩子的天性，顺应儿童的心理，切忌一厢情愿，拔苗助长。
1：
让孩子快快乐乐地玩，在玩中学习、玩中成长。
经济学家于光远曾说：“人之初，性本玩”。
好玩是孩子的天性，对小孩子不仅要有人道主义精神，更要有童道主义精神，小孩子不玩是长不大的。只有让他们玩，才能健康成长。
幼儿园里首要的任务就是看护好孩子，创造条件也要让孩子玩好，让孩子在玩中学习、玩中成长。请大家注意，一个不会玩的孩子，不会是一个好孩子，将来也不会有出息。
不但在幼儿园里，家长在家里也要关心孩子玩得怎样，抽时间和孩子一块玩、教着他玩。如果错过了这段时期，等上了学，想让他玩也没时间了。
当然，让他玩并不是像放羊那样放任自流，而是引导着他在玩中学。比如说，幼儿园老师给孩子讲故事、让孩子自己讲故事、领着孩子唱歌、跳舞、画画、剪纸、糊泥娃娃、做游戏等等，孩子们玩玩乐乐，非常喜欢，实际上，就是让孩子在玩中学。
学什么呢？随敏感期而定。
2:
让孩子在与小伙伴的交往中培养合作意识和交际能力，形成健康的心理。
独生子女在家中无法建立伙伴关系，一家老老少少众星捧月，使孩子容易产生自私、不爱惜东西、不关心他人等不良习惯，容易产生孤独感，从而养成孤僻、胆怯、内向的性格。
许多家长望子成龙心切，不切实际地给孩子加压，在教育上有意无意的向智力方面倾斜，在生活上包办代替，过分照顾、过分保护，剥夺孩子锻炼意志和提高生活自理能力的机会，这都会影响孩子的心理发展。
而入了幼儿园，孩子面对的不再是自己熟悉的、可以任意撒娇使性子的家长，而是幼儿园老师和小伙伴们，孩子要重新调整自己的言行，以便和他们相处、合作。
如果你的孩子在园里有点小霸王习气，打架几乎没孩子能打过他，你可千万别为自己孩子吃不着亏而高兴，而应该耐心引导他怎样和小朋友友好相处；
如果你的孩子不大入群，小朋友也不大愿意与他来往，你也应该关心这事，想办法和老师一起帮助他。这是很重要的一条。将来孩子能否有所成就，很大程度上就取决于他小时候形成的人际交往能力。
3:
养成良好的行为习惯和一定的行为能力。
良好习惯是健康人生之基。
俗语说，多高的墙多深的基，根基不牢，地动山摇。
搞建筑是如此，做人更是如此。几年前，当几十位诺贝尔奖金获得者聚会之时，记者问一位荣获诺贝尔奖的科学家：“您是在哪所大学里学到了你认为最重要的东西？”科学家说：“幼儿园。”“学到了什么？”学到把自己的东西分一半儿给小伙伴，不是自己的东西不随便拿，东西要放整齐，吃饭前要洗手，做错事要表示歉意，午饭后要休息，要仔细观察大自然。
这位科学家出人意料的回答，讲明了儿时养成良好习惯对一生具有决定性意义。
中国俗语中有“三岁看大、七岁看老”之说，其含义之一就是从儿时的习惯可以推测孩子的未来。行为能力可包括：
①遇到问题能主动提问，并知道用什么方式提问。
②遇到困难时一定要先试着独立解决，而不是立刻就请求帮助。
③知道在公共场所什么事能做，什么事不能做。
④学会完成任务。即会按别人的要求去做一件事。
⑤能耐心地听别人说话。
⑥会勇敢地说出自己的愿望。
⑦会用礼貌的话与别人交谈。
⑧学会帮助别人和请求别人帮助。
⑨学会与同伴友好相处。
4
培养孩子的学习兴趣。
孩子在家庭环境中自然地学到的语言是贫乏的，讲故事、唱歌就是他学语言的好办法。你把孩子送幼儿园不到几个月的时间，觉得孩子变得口齿伶俐了，又会唱歌，又会讲故事，时不时还冒出许多新鲜词儿，这说明人家幼儿园老师教得好。
教他说话可以，可不可以教他认字？教给他许多鲜活的口语，只要他理解消化了，就会变成他进一步学习知识的有力武器；教他认字也是一样，只要孩子有认字的兴趣，认得越多越好。但是不能强迫孩子，而要善于引诱他。孩子有兴趣，认1000个字也不是负担。
总之，幼儿教育该教给孩子什么？主要是养成孩子良好的基本行为习惯、培养他的合作意识，养成其健康的身体和心理素质，培养浓厚的学习兴趣，，然后才考虑教给他什么知识技能，千万别弄颠倒了。