展现游戏魅力，提高课程意识 ——小剑桥幼儿园学习故事分享研讨活动

   为了提高教师的课程意识，提高教师观察儿童、解读儿童能力，提高游戏质量。结合滨湖区“游戏中幼儿”学习故事评比活动方案，2017年10月17日，无锡市滨湖区庆安小剑桥幼儿园开展了“学习故事”交流研讨活动，本次交流聚焦“游戏中幼儿”的学习，引发教师去有目的观察，捕捉幼儿在游戏中的有效学习，对幼儿游戏行为进行解读，从而来帮助幼儿向更高水平发展。      

   本次活动全体教师参加，根据活动要求，做了相应的准备，按照抽签顺序进行讲述。在讲述中以图文相结合的形式进行，重点对幼儿行为、动态、表情及同伴间对话进行描述，结合《指南》对幼儿在游戏中的行为进行剖析，找出了幼儿的兴趣点，对后续的幼儿可持续发展提出了思考。

   活动中陈俊、许灵琳两位老师的故事脱颖而出，连续的对幼儿兴趣进行了跟踪观察，在解读思考后，采取了有效的推进策略，课程意识在讲述中很好的体现出来，游戏中关注到了幼儿兴趣，关注到了幼儿经验，同时也发现了幼儿的需求，教师对幼儿行为的观察、解读有深度。分享后，我们针对有价值的故事展开了研讨，群策群力去推动游戏活动开展，让游戏中的课程能够进一步彰显出来。

   本次活动，以分享、交流为契机，强化教师课程意识，树立正确的儿童观，引导教师站在幼儿学习与发展立场做有效观察，去支持幼儿游戏，推进游戏动态发展。分享不仅是经验的分享与传递，还是教师们脑力激荡，自我反思与剖析的过程，对教师后续观察与研究儿童起到了推动作用。