家校共育—聚焦隔代教育

   由于现在很多年轻家长因为工作繁忙将小孩交给了自己的上一辈教育，而两代人的出生与成长环境和时代有着明显差异，当然两代人在教育宝宝的问题上自然存在相当大的差距。  

   针对这一现象我们开展了家校共育—聚焦隔代教育主题活动，主要讨论如何找到一个合适的平衡点来求同存异，如何让孩子在两代人的关爱与照顾下变得更加优秀。通过开展大量的鲜活的、样本的隔代教育应用性课题，打造积极引导的方式帮助更多的祖辈家长们成为与时俱进的合格家长。
因此我园就隔代教育这一问题，我们将开展《家校共育——聚焦隔代教育》这一主题活动。
活动时间： 2017年10月27日下午15:00-17:00

活动流程：

14:30-15:00        签到

15:00-15:05        主持人上台介绍此次活动主讲嘉宾及主办单位

15:05-16:05        主讲嘉宾对隔代教育相关内容进行演讲

16:05-16:40        答疑提问环节

16:40-17:00       主持人总结此次活动

活动地点： 成都市龙泉驿区大面街道元迪龙华幼儿园

隔代教育的利处：

1、隔代教育解决了爸妈因工作繁忙等原因而无法教育和照顾孩子的问题。

2、祖父母们对孙辈所具有的亲情和关爱，是任何育儿机构或保姆都无法比拟的。他们有充裕的时间和精力，而且乐于为宝宝奉献，这有利于宝宝获得心理上的支持和情感上的安定，为父母解除后顾之忧。

3、祖父母自身有一种童心，所以很容易与孙辈建立融洽的感情，为教育孩子创造了良好的感情基础，利于祖孙两辈身心健康。

4、祖父母们在抚养和教育宝宝方面有着丰富的实践经验。

5、城市中居高不下的离婚率使很多宝宝成长在单亲家庭里，祖父母能很好地弥补这类家庭中的性别角色缺失，这对宝宝健康的性别认知有着正面的作用。

隔代教育的弊端：

1、思想观念陈旧： 隔代家庭中祖辈家长受教育年限，明显低于爸妈的受教育年限，而且教育观念陈旧、落后。在与孩子的亲密接触之中，祖父母的观念无意中会传播给孩子，还有一些祖父母因文化低、思想旧，无意识地给孩子传授不少封建迷信的东西，无形中增加了孩子接受新思想、新知识的难度。

2、容易忽略孩子的成长需求：祖父母不是怕孩子摔了，碰了，就是怕孩子在玩中出问题，思想上比较保守。认为只要孩子不磕不碰就好，不了解孩子的爱玩、爱动的天性，不了解孩子年龄、生理的特点，阻碍了孩子的正常运动、发展。

3、容易对孩子形成溺爱。多数祖父母会经常有一种因自己年轻时生活和工作条件所限没有给予子女很好的照顾，而把更多的爱补偿到孙辈身上的想法，造成对孩子的过分溺爱。

4、对孩子的个性发展有着极大影响。隔代抚养方式可能导致孩子心理变异，产生某些心理问题，如心理老年化、社交恐惧症、性格怪异化、心理脆弱化等。5、容易造成孩子与父母的感情隔阂。孩子长期与父母分离，缺少应有的沟通和交流，空间和时间的距离也会使他们之间的心理距离越拉越远。

隔代教育的成功要点：
1、不要因为怕危险就不让孩子爬来爬去，把孩子限制在床上或小车里，只要注意保护就不会出事。

2、不要老抱着孩子，要让孩子多与大自然接触，多做户外活动，每天至少1小时。

3、不要包办代替，孩子能做的事情尽量让他自己动手。

4、如果两代人观念上发生冲突，要多进行沟通，不要各自固执己见。老人可以多阅读一些现代育儿书刊，多接触一些新的育儿理念与方法，提高自己科学育儿的水平。

5、平时多沟通，多交流育儿经验，也能弥补隔代教育”的不足。

6、不要因为自己当年没有满足儿女的需求就以补偿心理来养育孙辈。