防恐防暴,护“幼”安全——茂名诺亚舟幼儿园防恐防暴演练活动

时间:2024.10.24

  防恐防暴,护“幼”安全——茂名诺亚舟幼儿园防恐防暴演练活动

  当歹徒闯入幼儿园,我们该怎么办?

  为了预防幼儿园暴力事件的发生,

  提升师幼遭遇歹徒恐怖袭击等

  突发事件时的处置能力及应变能力,

  茂名诺亚舟幼儿园于10月21日下午开展了“反恐防暴安全演练”活动。

  PART.1:防范未然教育先行

  当孩子遇到危险时,他们是否知道怎么做?各班级教师根据幼儿的年龄特点,组织幼儿观看直观形象的、视频、讨论等,帮助幼儿学会识别、积累相应的应对方法,学习自我保护。

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  各班级教师演练前加强了对幼儿的引导和教育,确保孩子们在演练过程中既能保持冷静,又能遵守秩序,从而避免任何潜在的安全风险。

  PART.2:模拟演练沉着应对

  前期准备周密策划

  演练活动前,针对本次反恐防暴应急疏散演练茂名诺亚舟幼儿园制定了切实可行的演练方案,明确演练目的,划分职责。提前告知幼儿做好演练准备,避免造成恐慌和骚乱,从而确保演练安全有效。

  实战演练防患未然

  活动场景:男子冒充家长进入幼儿园闹事行凶

  演练情境:一名男子冒充家长要进入幼儿园参观,打消了重重安保的疑惑。

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  园内,老师们正在组织小朋友们进行户外活动。

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  突然!!!

  自称参观幼儿园的男子从口袋掏出了利器,并冲向正在活动的小朋友们进行了暴力行为。

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  值班老师迅速拉响警报并按下一键报警按钮。

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  老师们反应迅速,第一时间采取正确措施保护好孩子们,正在户外活动的孩子们在教师的指引下立即停止活动,迅速撤离到教室,立即关住教室门窗,快速地组织孩子们躲避在桌子下和其他安全空间。

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  幼儿园应急处置小组立即到位,在闹事人员进入教学区域前将其控制。

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  潘园长作总结

  潘园长对本次演练活动进行总结点评,并强调安保人员要继续增强反恐防暴意识和提高遇到突发事件时的防范应对能力,各班老师要对幼儿进行演练后的心理疏导。

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  本次反恐防暴演练活动情节丰富、贴近真实,取得了很好的效果,增强了老师与孩子们的反恐防暴意识和遇到了突发事件的应变能力,有效地推动了幼儿园安全反恐防暴工作的扎实开展,茂名诺亚舟幼儿园将一如既往地保持高度警惕,为孩子们保驾护航。

  PART.3:总结提升“护”幼安全

  如何识别恐怖嫌疑人?

  实施恐怖袭击的嫌疑人脸上不会贴有标记,但是会有一些不同寻常的举止行为可以引起我们的警惕,例如:

  1.神情慌张、言行异常者;

  2.着装、携带物品与其身份明显不符,或与季节不协调者;

  3.假冒熟人、假献殷勤者;

  4.频繁进出大型活动场所、或学校所在之处;

  5.疑似公安部门通报的嫌疑人员。

  幼儿遇到暴力行为怎么办?

  1.跑为上计:不围观、不停留、撒开腿跑不回头;

  2.跑不掉要躲:建筑树木花坛桌子,都可藏身;

  3.在教室内的师幼,堵住门窗,防止歹徒进入;

  4.报警求助,等待救援。

  安全教育没有终点,

  我们秉持“护幼成长”的安全理念,

  把幼儿安全教育工作

  贯穿于整个教育过程,

  为孩子们营造

  健康平安的成长环境!


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