创新美术活动，支持幼儿主动学习

 为了加强教师美术专业的培训与培养，提高教师美术教学活动设计能力，2019年5月17日中午，庆安小剑桥幼儿园特邀滨湖区教研员张皎红老师来园进行美术专业引领。张老师从幼儿的主动学习与教师的设计支持两个方面深入浅出的讲述了“支持幼儿主动学习的美术活动设计”。张老师运用了她多年来发表及公开教学过的独创的美术教学案例进行了分享与案例中细节的解析，在介绍中张老师采用说课的形式分享小中大不同年龄段美术教学活动设计，介绍了活动中的一些细节处理的方法与策略，创设情境，创设朗朗上口的操作儿歌，关注年龄特点的需求，明暗色彩的对比，每个活动中重点的思考与处理等等，深度的解析直观的课例中儿童作品的欣赏，加深了教师们对美术创设活动设计的认知。在介绍中张老师还介绍了如何巧用绘本，从绘本中如何来挖掘美术教育素材，怎样利用身边随手可的的素材设计活动，对同一个主题如何引入、拓展、创设、反思，让幼儿的经验不断重复，建立经验链接，使活动形成一个系列的链接等方面也做了进一步的介绍。开放的，有趣的，形式多样的美术活动激发了幼儿创造力，培养幼儿美术活动的兴趣，让每个幼儿都富有个性化的发展。材料、操作、选择、儿童语言和思维、成长的支持主动学习五要在老师们心中留下了印象。

 一场生动的美术盛宴，一场精彩的案例分享，让教师们在学习中感受到张老师教育的智慧的同时，也意识到美术活动中要运用多种方法与途径引导幼儿对美的感受与表现。

 通过专家引领既是对教师美术专业的培训与培养，也是帮助教师解决日常美术教育中的一些误区，激发教师反思，提高认识，改进方法，把专家的一些好的做法内化，并运用到实践中，提高美术教学设计能力，促进园所美术课程发展，提高课程质量。