做真实课程，叙童真故事 ——秀洲实验幼儿园2019学年第一学期课程故事评比活动

认真是一种态度

优秀是一种习惯

努力的人是美丽的

用心的人是幸运的

百舸争流

奋楫者先

儿童的世界自然、神秘，以极大的张力让人陶醉且、心驰神往。幼儿园则具有让幼儿生命状态本真而愉悦的特质，在这里，孩子能够用自己的方式、节奏行走，有充足的时间与周围环境发生联接，有绝对的机会去探索、去发现、去表达；在这里，会发生许许多多属于孩子的故事……
为推进幼儿园的课程改革，提升教师课程研究能力，促进教师之间的相互交流，提升全体教师的业务水平，因此我园于2020年1月10日举行完整儿童课程下的课程故事分享活动。

活动中，老师们从孩子视角出发，追随孩子兴趣，关注幼儿成长，挖掘班级现有资源，以偶发事件、热点话题为课程切入点，创生出一个个别开生面的课程故事。《我从哪里来寻找爱的故事》、《小鬼当家》、《小蚂蚁，大发现》、《叮！你有一份牙天使的来信，请签收！》、《我与蚕宝宝的故事》……各具特色的课程故事分享着老师们班本课程生成实施过程中的所做、所思、所想；一段段真实鲜活的课程之旅叙述着幼儿通过直接感知、实际操作、亲身体验获得自我发展的独特经验。

小一班：爱上我的幼儿园——《我上幼儿园》主题背景下课程故事

两位老师借助入园，不忘与爸爸妈妈的约定、我和“老师”是朋友、“幼儿园”里游戏多、愿意努力的我们、幼儿园“伙伴”多系列故事阐述了《我上幼儿园》主题开展的行经路线。

大二班：我是大玩家——《大玩家》主题背景下课程故事

两位老师介绍了在“大玩家”这个主题里，大二班的孩子们走进神奇的“洞洞”世界，和“纸”快乐的游戏。老师和孩子一起观察、发现和寻找身边的各种洞洞，知道洞与人们生活的关系，不断产生探索各种洞洞的兴趣；了解各种纸的特性、用途以及与人们生活的密切关系，知道我们的生活离不开纸，在生活中要节约用纸、重复用纸，做个环保小卫士。

中一班：我从哪里来寻找爱的故事——中一班《我做哥哥姐姐了》课程故事分享

基于孩子们的问题“为什么会有宝宝？宝宝是怎么进到肚子里的？”、“宝宝是男生还是女生？”、“宝宝怎么出来的呢？”......结合《我做哥哥姐姐》这一主题活动，老师从生命的孕育过程、为什么我生下来就是男/女的、孕期调查表、我们来“怀”宝宝吧介绍 “我从哪里来——寻找爱的故事”的班本课程故事。

中二班：一片叶子落下——中二班课程故事交流

老师从《完整儿童活动课程》中“多彩的秋天”这一课程主题出发，紧随多彩的秋天的核心经验，从幼儿感兴趣的事物和身边的事物着手。通过看、问、画等方式，与各个领域相联系，调动孩子们的感官，多方位的去感受秋天里的秘密，寻找着关于“一片叶子落下来”的故事。

中四班：小鬼当家——中四班《吃的香 长得棒》课程故事分享

在主题《吃的香，长得棒》的背景下，孩子走进菜场，以小鬼当家的身份去认识常见的菜，感知食物的多样性和丰富性，感受人类加工食品的智慧。以音乐活动《买菜》为例开启一场有趣的绿色健康之旅。

小三班: 趣玩秋天——小三班《秋天里》课程故事分享

在《秋天里》的主题背景下，教师介绍采访、“觅秋天”、“享秋天”、“知秋天”、 “悦秋天”板块和孩子一起了解大自然的变化，一起欣赏秋天多姿多彩的落叶，感受丰收的喜悦，收集落叶、果实，感受大自然的给予。

中三班：小蚂蚁，大发现——中三班课程故事分享

教师从课程来源、蚂蚁的故事、课程延伸（食蚁兽）探秘蚂蚁的系列活动。

大四班：好玩的蚂蚁洞穴——大四班课程故事分享

教师抓住幼儿的兴趣点，主题背景、课程缘起、故事分享、我们的思考，探寻蚂蚁洞穴的秘密。

小二班：甜蜜的故事——小二班《甜蜜蜜》课程故事分享

两位老师基于主题背景《甜蜜蜜》，从课程源起、主题探究、甜蜜派对、送甜蜜、甜蜜故事，向我们呈现了一场快乐的甜蜜之旅。

大三班：成长你我他——大三班课程故事

教师围绕“成长”这个关键词，介绍《成长你我他》主题系列微活动，孩子们了解自己和同伴之间的不同，相互欣赏、理解，在慢慢长大的我们要更加懂得去珍惜、爱护、尊重身边的每一位好朋友。

大一班：叮！你有一份牙天使的来信，请签收！

教师介绍了一系列孩子与牙有趣的互动小故事，幼儿对牙齿进行了较为深入的探索，认识了不同牙齿的特点和功能，明白了牙齿对我们每个人的重要性，逐步养成了良好的口腔卫生习惯。

小四班：我与蚕宝宝的故事——小四班课程故事

教师从缘起、饲养蚕宝宝、探寻蚕宝宝的秘密、制作蚕宝宝四个板块，介绍了孩子们对蚕宝宝的探索与发现，我们一步步的将疑问化解，孩子们获得成功的喜悦。

课程故事精彩纷呈，高潮迭起。一个个生动的故事，一句句专业的解读，再现了幼儿活动的场景，彰显了秀实幼教师的专业精神，使大家犹如亲眼目睹了故事背后蕴藏的精彩，让大家感受到了老师和孩子之间的爱，也感受到作为一名教师的幸福。

一个始终关注自身发展、善于研究的教师，会不断地给自己创设成长的空间，同时也会给孩子留下成长的空间。孩子们喜欢故事，老师们也喜欢。在秀洲实验幼儿园里，故事是多彩的，是温暖的。用一双善于观察的眼睛，去发现孩子的兴趣和需求，和孩子们共同建构自主愉悦的故事。让我们追随幼儿的脚步，期待有更多的美好故事在秀实幼幼这片美丽的土地上发生。