诺亚舟教育：中小学生背单词的误区和技巧，这样学习更有效！

　　孩子英语学不好，家长两行泪

　　许多家长表示，自从孩子开始学英语，在温柔这条路上越走越远，同样的老师，同样的教材，到自家娃这就行不通了。而据调查，许多孩子学英语最大痛点就是——背单词。

　　都说“得完形阅读者得天下，王者常为词汇达人也”，小学阶段，孩子们开始学单词的时候，词汇量不大，即使懵懵懂懂，抄抄写也能应付过来了；

　　到了初中，词汇量骤增，问题就来了，孩子们压根儿不知道怎么学习单词，更加少会去思考如何积累单词，活生生的问题少年只能继续抄抄写写。

　　“方向不对，努力白费”

　　许多同学记不住单词，急于求成，

　　往往是用错方法，最后适得其反。

　　6个低效记单词法，现在开始改变：

　　记单词的六大误区

　　1.背单词依然是机械抄写

　　机械抄写的效果只能维持几天，并不能形成长久记忆。

　　初中的孩子难忘的词－restaurant（餐馆；饭店；饭馆；菜馆），因为不少孩子被老师罚抄过100遍，但他们最后只记得超过这个单词一百遍的事实，并不记得这个单词到底怎么写。机械抄写时间一久，即使抄过一百遍之后依旧——继续写错。

　　2.会写不会读，依赖“标中文”

　　到了初中，有的孩子还会存在会写不会读的情况，并且还依赖于“标中文”这个方法。

　　如common孩子们会标上“靠门”。但中英文发音存在着很多不同点，这样的方法容易导致发音不准而且很死板，没有办法自主学习单词。

　　3.懒于查清单词的音标

　　还有的孩子对于自己遇到的词汇乱读一通或者根据自己的第六感来读，懒于查清楚单词的音标，也懒于追寻真正的读法。建议孩子们还是把音标基础打好，遇到单词不要凭借感觉，应该依照拼读法并且印证之后再读。

　　4.遇到生词都记下来

　　为了增大词汇量，有的孩子把字典翻出来背，遇到生词都记下来，这样的方式似乎很靠谱，但是现阶段孩子们最需要的应该是科学地积累单词—构词法。

　　有的孩子这回记了imagine，下次见到imaginative又当生词记下来，其实一般ive结尾的都是形容词，但是孩子由于不熟悉词缀规则还误以为是生词，也无法猜词义。

　　5.没有联系语境理解单词

　　说起背单词，单词从何而来？拿着字典背，也利用构词法，这样的方式是否能行得通？背单词，如果没有语境，不是从文章里面学到的生词，孩子们根本无法联系语境去理解单词，这样记下来的单词也不会长久，因为都是支离破碎的词汇。所以最科学的应该是积累课文学习到词汇，做完形阅读的时候出现的高频词汇。

　　6.很少孩子有复习的习惯

　　有的孩子前面所提及的问题都没有，但是把辛苦积累的词汇记在漂亮的本子上面之后，很少孩子有复习的习惯，做笔记最后又变成了形式主义，最初记过一遍的单词一点都记不住。因此听写，复习，这些都是很有必要的，而且坚持很重要。

　　掌握两大记单词原则

　　1.短时记忆原则

　　背单词的时间跨度一定不能太长，太长的话前面背过的都忘了，还容易对背单词产生厌倦情绪，背单词的一个周期一定不可以超过一个月的时间。

　　15～30天是背单词最好的一个时间周期。如果将全部单词分在三个月来背，想象那是一个什么样的状态？当你背到第三个月的时候，前面背的全都忘记了，第三个月背完以后，你会发现第三个月也没记住多少。

　　所以背单词一定不能超过一个月，但是也不能短于15天的时间。

　　2.多次重复原则

　　很多同学以前背单词很容易就忘了，就是因为他只背了一次，背一次注定会忘，一定要多背几次，背几次呢？4～6次，最好是争取背六遍。只要是把单词背过了六遍，肯定你能把他给记住。

　　重复是记东西的方法，这就跟生活中很多产品的广告词我们能脱口说出来一样。

　　为什么这个广告词你能记得住，不动脑筋都能对出来，原因就是这个广告在任何一个台，看一个小时就一定会出现至少一次以上。

　　12个简单有趣的单词记忆法

　　1:读音记忆

　　根据字母组合、读音规则进行记忆，会读一个单词，便会拼写出来。外来语：中文中有许多词来自英语，这些词的发音近似英语。如：tank坦克，jeep吉普车，coffee咖啡。

　　2:歌诀记忆

　　如：new新的;门[n]前一只鹅[e],曲颈向天歌，借问哪里去，直奔小山坡[w]。

　　chair椅子：小汽车car,hi来中间插，你和我坐上去，兜兜风真潇洒。

　　区分amareis的用法:我用am,你用are,is用于他，她，它,以上主语是单数，一个以上是复数，复数主语用are。

　　我用have，你用have，has用于他，她，它，以上主语是单数，复数主语用have。

　　3:睡眠记忆

　　晚上睡前读两遍要记的单词，然后睡觉，第二天醒来后再读两遍，这样记忆效果不错。(一般上午9-11点，下午3-4点，晚上7-10点记忆力比较好)

　　4:感官记忆

　　记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。(多动手写)

　　5：复习记忆

　　记住了的单词，过段时间不看，就忘记了，所以每隔一段时间要进行复习，巩固所学单词，反复记忆。

　　6：整体记忆

　　把几个字母看作一个整体来记，如:“ow”再加上不同的字母，可组成how(怎么样，如何),cow(奶牛),now(现在),down(下),know(知道)”等;“ight”，再在前面加上不同的字母，可组成eight(8),right(右，正确的),night(晚上),等。“ear”，在前面加上不同的字母可组成bear(熊)，pear(梨)

　　7：形象记忆

　　英语的一部分单词和汉语一样，起源于像形，每个字母都有其代表的含义。

　　如：orange，突出了橘子的圆形(o)，lion突出了狮子的长长的尾巴(l)如：“tree”把tr看成树干和树枝，把ee看成树叶。

　　"eye"把两个e看成两个眼，中间的y是鼻子。“banana”把a看成一个个的香蕉。“bird”把b和d看成两个翅膀，glass玻璃：哥(g)拉(la)两条蛇(ss)，Welcome欢迎：我们[we]招手(l)来[come]欢迎·····等等。又如Zoo看起来有点像200，我们就说200只动物在动物园。

　　8：加法记忆

　　如：hand(手)+bag(包)=handbag(手提包);sun(太阳)+glasses(眼镜)=sunglasses(太阳镜)Rain(雨)+coat(外套)=raincoat(雨衣),class+room=classroom

　　9：分类记忆

　　把单词进行分类，如：颜色：green绿色grey灰色文具：pen钢笔pencial:铅笔动物：shark鲨鱼crab螃蟹食品：bread面包cake：蛋糕

　　卡片记忆

　　自制单词卡片，随身带着，有空就拿出来读一读，记一记单词。

　　10：观察记忆

　　就是把两个以上极其相似的单词排列在一起记忆：如：ice冰-rice米饭-nice美丽。

　　old老的-cold冷的-hold拿our我们的-your你们的-four四。eat吃-meat肉-seat座位boy男孩toy玩具he他she她notno

　　11：对比记忆法

　　英语和汉语一样，英语中也有许多同义词，反义词，同形异义词和

　　同音异形异义词等。

　　例如：(1)反义词：high—low,big—small,quick—slow,right—wrong,right-leftgood—bad,fat---thin,hot—coldup-down等同形异义词：right(正确)—right(右边的),watch(看)—watch(手表)，orange(橙色的)—orange(橙子)等

　　12：比较记忆

　　同音词的比较如：,eye-I,see-sea,son-sun,right-write

　　too(也)—two(二)their(他们的)—there(那)等。

　　英语是长期学习的过程，

　　科学的英语学习之路应该做到

　　协调一致、相互衔接、层层递进。

　　诺亚舟教育希望我们的同学们都能找准方法，

　　学以致用，提高自己的词库量，

　　提高自己的英语成绩！