育儿｜谈规矩
时间：2019.11.13
育儿｜谈规矩
教养，体现的是日常生活的点点滴滴，就要先从规则开始
『为什么总是不遵守规则』
规则的界限
——
在金宝贝上学阶七独立课，
越发觉得孩子是家庭的镜子。
课堂上，
有不经过老师允许
就随意打开老师教柜的孩子。
也有的孩子，
上课会一直大声说话，
得不到想要的玩具就大哭大闹。
在教室外，
看到有的家长，
从楼下喂饭一路喂到楼上，
又一路喂到教室里、喂到玩乐区。
然后无奈的对我说：
“没办法，我孩子吃饭最让我头疼。”
教养是个很大的词，
但是体现的是日常生活里的点点滴滴，
就要先从规则开始。
你们认同吗?
认同的请继续往下看。
今天，
会从以下四点来分享。
1 为什么要建立规则
2 规则的两个层面
3 建立规则的过程
4 为什么执行规则会失败
『什么是规则』
两个关键词
——
为什么孩子不遵守规则?
为什么制定了规则却执行不起来?
解答这几个难题，
首先得明确什么是规则。
规则，
是全体人共同遵守的具体规定。
关键词：❶全体人❷共同遵守
作为父母，
是规则的制定者和遵守者。
言传身教，得自己遵守了再要求孩子。
『规则的层面』
认识规则 建立规则意识
——
认识规则不难理解，
即让孩子明白有哪些规则，
规则的内容是什么。
但是仅仅知道规则的内容还不够，
得全体共同遵守。
很多时候，
规定孩子吃饭时不许看IPAD，
然而父母自己却回短信回电话;
说好孩子自己吃饭，
但是出于种种原因，
又忍不住喂饭(孩子黑人问号脸?)
孩子接受规则是一个过程，
不可能一次性习得。
家长除了自己遵守，必须给足耐心。
制定规则前，
先问自己几个问题：
01 自己是不是在遵守?
02 全家是否能随时随地遵守?
03 如果1和2做不到，凭什么要求孩子需要做到?
其次，需要家长建立规则意识。
不管在室内室外，
家里还是公共场合，
都要有规则意识。
请参考各类熊孩子事件，
要么家长放任不管，
要么家长一句：不是我没有教养，
而是孩子太顽皮，不打不行啊!(你牛你有理，服)
『习得规则的过程』
认识到使用到内化，是个过程
——
对于孩子来说，
他首先得通过看到父母守规的行为
认识到规则，
再通过父母的示范展示来学习内化规则。
孩子不是神，
不可能一次性习得规则并运用的炉火纯青。
一定需要反复练习来形成规则意识。
我们家关于吃饭制定的规则是，
01等大家都上桌再开始
02期间×手机×电视
03吃饭是自己的事，拒绝喂饭
花卷爸爸一直有边看电视边吃饭的习惯。
规则制定并执行了一段时间(大概2个月)后，
花卷会自动提醒爸爸：
“请不要开电视!
请你关掉电视，因为我们在吃饭。”
如果吃饭期间有人先入座并先动筷了，
花卷会提醒：
“外婆还没坐好呢!妈妈还没坐下呢。”
规则意识，
就是在全家共同遵守、
互相监督并check下，
执行起来并被孩子观察到、内化和习得的。
『为什么会失败』
反思+理解+提醒
——
有妈妈经常对我说，
我家也鼓励自己吃饭，
但是我一回家，
老人家又喂饭了。
这就回到刚开始我们说到的第一点：
需要家长反思为什么要建立这个规则?
是否是全家都能遵守的?
如果不能，
需要统一意见达成一致后再制定。
其次，孩子不遵守制定的规则，
你得反思有没有明确的告诉过他?
让孩子明确规则的建立和制定非常重要。
第三，给大家一个提醒，
关于规则执行失败，
前面说了需要过程。
是需要反复练习、反复实践、互相监督下
共同遵守来帮助孩子形成规则意识。
『总结』
手把手复习
——
今天我们从四个方面谈规则。
分别是
1 为什么要建立规则
2 规则的两个层面
3 建立规则的过程
4 为什么执行规则会失败
其中为什么要建立规则，
提到两个关键：
❶全体人❷共同遵守
规则的两个层面，
提到两部分：
❶认识规则❷建立规则意识
建立规则的过程，
提到：
从认识规则到使用规则再到反复练习，
最终内化规则，需要过程
为什么规则执行失败，
提到三部分：
❶反思有没有全家遵守，有没有明确告诉孩子
❷允许孩子练习认识并使用规则，行为尚未成熟
❷ 家长需要提醒孩子：规则是什么，要怎么做