美术活动中如何做孩子的引导者

为了进一步梳理美术活动的关键经验和设计组织要点，解决美术活动在开展过程中存在的实际问题。2019年10月24日上午，龙泉驿区学前教育美术教研联组活动在元迪龙华幼儿园召开。

联组第10次活动，在朱庭亭老师的讲话中拉开了序幕，老师们认真地记录着本次教研的任务，以便更好地投入到本次的教研活动中。接着李鸿老师给我们带来了《幼儿创意美术》的经验分享。

随后刘立老师的美术活动《笔先生》开始了。采用念咒语“我的力量无限大”导入方式，激发幼儿的兴趣。活动中，老师改变传统的美术教学活动形式，采用让幼儿亲自变魔术的方法激发幼儿去探索、实践，再经过谈论、总结，巩固幼儿经验，取得了较好的教学效果。

接下来我们进行了分小组讨论，就“本次美术集体教育活动中，教师运用各种方式促进幼儿的主动观察给出修改意见”这一问题进行了激烈的研讨。小组代表发言各抒已见，畅所欲言，大胆评议并给出建议，研讨气氛热烈，展现出了教师们在教学中寻找方法的积极态度；接着，各小组都对本组的研讨结果进行了分享。

通过本次美术教研活动，教师们更加深刻地认识到每个孩子心理都有一颗爱美的种子，我们要充分尊重他们独特的想法和情感表达，不能以成人的审美标准和眼观评价孩子的作品，只要是孩子愿意用各种方式去表达、想象、创作，我们都应该给予肯定、支持，树立孩子的自信心，培养幼儿的观察力和想象力。最后，崔苏敏园长对我们本次活动进行了总结，并对下次活动进行了相关的安排。