诺亚舟教育热点聚焦：小学不会没关系到初中再开始？过来人告诉你从小养成好习惯有多重要！

　　“小学的家长啊，我真羡慕你们，你们有更多时间培养好自己的孩子，一定要重视早期培养啊。不要到时像我一样后悔极了。"

　　这是一位初中生家长的肺腑之言，我们通常都会认为小学和初中除了知识衔接，其实没有太多的联系，诺亚舟教育小编认为就这个错误的认知导致很多孩子错过了为初中打基础的黄金阶段。

　　语文

　　从小没有养成看书的习惯，也买了不少课外阅读书，但没有坚持督促孩子阅读，导致孩子语感不强、字词美句积累甚少，现在孩子的语文成绩很差，因为初中考试大部分是课外知识，后悔啊，现在更没时间看了，也没有这个习惯。

　　反思：现在终于明白了——有了良好的读书习惯，进入初中语文再差也不会差哪去。

　　数学

　　小学学了点奥数，但种种原因（个人的、社会的）没有坚持学，导致初中择校时什么好学校也没考上。对口进了不错的学校，分班考试很多都是奥数类型题，只进了平行班。

　　现在的初中数学真是不一般，孩子的周考、月考A卷难题B卷大部分题型很多跟小学的奥数差不多，只是原来的数字改成现在的字母（现在终于明白升学择校或分班要考奥数了，也明白所谓“禁奥”...）。后悔啊，现在只有吃力地往前爬，花大把的金钱和时间去学。

　　反思：学过奥数即使没拿到奖，进入初中再难的题也有解题的思路吧。

　　英语

　　在小学自认为孩子的英语不错，因小学英语每学期考试都是优，就没上课外辅导班。现在初中英语进度很快，作业全是课外试卷，周末更是几大张，大半的题不会（因很多单词不知道),真不知道小学英语是怎么混过来的，还是小学英语老师不行或不重视。

　　反思：小学英语学得扎实点，学得多一点，进入初中英语学习也会轻松许多。

　　现代社会节奏快，压力大，父母们很多时候会忽视孩子的学习问题，而总是寄希望于以后，觉得小学没做好的事等到初中就好了，这样的想法是很危险的，时间并不能真正解决任何问题，从当下就开始改善才是最正确的方法。

　　那么，如何从小培养孩子养成良好的学习习惯呢？诺亚舟教育小编来给你说说：

　　一、首先培养孩子在学习上专心的习惯

　　1、在学期初加强学生课堂常规的训练，在学期初的几个星期宁可少学点知识，也要肯花时间培养学生认真听课的习惯。

　　2、学生的学习和做作业是否专心认真，其实跟做父母的有很大的关系。现在有些父母这边要求孩子要用心做作业，而边一边又跟别人聊天或看电视，甚至在家里打牌或打麻将，这样，除了极个别自制力非常强的孩子，其他孩子是根本不可能在这样的环境下专心学习的，所以教师和家长要加强协调，要给孩子创造一个安静宽松的家庭学习环境。

　　二、给孩子制定严格的作息时间表，从小注重习惯养成。

　　作息时间表，其实就是给学生制定生活、学习规矩，即什么时候学习，什么时候玩，什么时候休息。因为爱玩是孩子的天性，我们不能剥夺孩子玩的权利。孩子不玩痛快，学习时就不能很好集中注意力，也不会精力充沛。我们只需要让孩子从小养成了什么时候学习，什么时候玩，那么孩子到了学习时间，他自己都会比较自觉地坐在自己的书桌上开始看书做作业了；

　　三、从小培养学生做作业时独立思考的解题能力。

　　培养学生独立的学习能力，是特别重要的事情，应该有意识的从小抓起，从学生的日常活动中做起，让学生在生活、学习中，对父母不依不靠，学生能做好的事，放手让学生自己去做。学习时，不要坐在学生一旁监督，也不陪学生看书，做作业。学生自己的作业要做到按时独立地完成。至于碰到实在不会做的题目，给学生理清思路，启发孩子多思考几种可能性，但从不告诉学生答案，迫使学生自己养成独立思考的好习惯。

　　四、帮助学生养成每天记录作业题的好习惯

　　一个学生每天如果能养成记下教师布置的作业并持之以恒地坚持下去，意味着这学生学会了对自己的行为负责，学生的人生也就有了一个良好的开端。学生的学习成绩优良也是情理之中的事情。

　　五、从小培养孩子做完作业，自己检查的习惯。

　　学生在做作业时，尽量不打扰学生，让他一个静心的做题。学生做完作业后，督促孩子在空余的时间里做自我检查；例如数学，要求孩子看一看计算是否准确，单位换算有没有错误，应用题的算式列得对不对，训练孩子自己去发现问题，然后去订正过来；语文要求孩子看看字是否写错，作文写好后主要是自己去读，看语句是否通顺，让别人看了文章后得到了什么启迪和感想。

　　六、培养孩子做完作业后，整理桌上学习用品并收拾好自己书包的习惯

　　要求学生每次做完作业后，自己养成整理书桌并收拾好学习用品的习惯，从小让孩子面对生活，学会对自己的所作所为负责。

　　帮助孩子养成良好的学习习惯，家长的作用是无可替代的。诺亚舟教育历来十分重视孩子的学习习惯养成问题，在家园共育工作中，努力通过多种方式向家长宣传好习惯对孩子学习的重要性，通过家访、家长图频反馈等方式，密切关注孩子学习习惯养成的情况和进度。“与其给孩子金山，银山，不如给孩子好习惯。”好习惯可以使孩子终生受益。