诺亚舟聚焦：开跑车接送孩子被移出家长群，孩子的攀比心理有这么严重？

消息一经释放立即引爆热度

吃瓜群众纷纷站队力挺跑车家长

有人一语道破天机：

攀比的恐怕不是孩子而是家长

有人揭掉最后一块遮羞布：

这就是穷人的自卑心理

有人机智地举一反三：

比你有钱要换车比你漂亮要整容吗

大家的讨论持续不断

事情的后续处理结果也还未公布

我们不妨来思考一个问题

攀 比

这种心理在孩子的成长中究竟有着什么作用?

在中国传统家长心中

攀比心理是绝对危害的存在

有一丝一毫都是可怕的事情

然而随着心理学研究的不断进步

攀比心理其实在多数情况下有着积极的暗示意义

如果家长能够正确引导孩子的攀比心理

适度的攀比心理其实是一种追求进步的积极心理

攀比是孩子成长过程中必然会出现的心理

孩子需要不断通过与他人对比来定义自己

比较就在所难免，这其实是一种竞争意识

如何将这种意识和心理导向积极方向呢?

反向比较

孩子最常见的攀比意识都在于“别的小朋友有，那么我也要有”，家长可引导孩子用自己已有的玩具、物品、特长等与没有的人进行反攀比反比较，让孩子知道，自己有的很多东西，也有很多小朋友没有，从而达成孩子心理上的平衡。

比如说，当孩子哭诉道“别人都有无人机模型，而我没有”时，家长就可适时反问孩子是否班级里的每一个孩子都有无人机模型，并告诉孩子，并不是每一种东西都要每个人都有，你自己的某些东西他们就没有，为什么不多用心在已有的物品上呢?

改变攀比兴奋点

孩子的攀比心理，其实是他们竞争意识的体现，家长需要注意引导孩子，转移比较的关键点，将矛盾从吃穿用度等过渡到学习、良好习惯养成、才艺、能力等方面，将攀比心理优化为上进心。

比如说此次跑车事件，家长完全可以开诚布公地跟孩子讲，别人的爸爸之所以能开上跑车，因为他们非常努力，那他们的孩子应该也是很优秀的，如果你能比那个孩子更优秀，那不是说明你更厉害嘛!

把攀比化为动力

家长可以利用孩子的攀比心理，把他们想要的物品作为下一阶段进步的目标，比如说孩子想要新奇的玩具，家长可以鼓励孩子通过做家务等方式自己赚钱买玩具，这样不仅可以帮助孩子养成良好的习惯，也可以让他们明白得到和付出是成正比的，通过自己努力得到的东西，更珍贵。

和自己比较

孩子通常会跟比自己更优秀的其他人比较，家长需要让孩子知道，任意两个人个体条件、外部环境各方面都不相同，没有办法进行绝对比较。真正可以比较的是自己和自己，现在的自己和过去的自己进行纵向比较，是最能够检查自己是否进步的标尺，只要自己一天比一天更努力、更勤奋、更优秀，那么你就是成功的，不要仰望别人，自己亦是风景。

我们不断在讲如何引导孩子将攀比心理积极化，其实很多时候更需要进行正确心理建设的反而是家长们自己，正如此次跑车事件中，孩子们囿于年龄和知识的限制，也许并不能感知到跑车意味着什么，反而是家长们，被跑车刺伤了自尊心，想要慌不择路地维护自己内心的平衡，才上演了这场闹剧。

而在这次事件中，老师的处理方式也令人非常担忧，这样的简单粗暴和格局狭小，还如何培养出优秀的孩子呢?这才是值得我么深刻反省的问题……