诺亚舟:低年级学生如何科学有效地读课文?秘诀只有两个字:坚持!

时间:2022.10.17

诺亚舟:低年级学生如何科学有效地读课文?秘诀只有两个字:坚持!

 读课文是语文学习中很常见的一种学习方法。对于低年级的孩子而言,老师对朗读课文的要求很多,主要目的就是让孩子读准字音,认识更多的字词,最后达到背诵的程度。

 但读课文并不是一件简单的事情,一篇课文要读几遍?孩子为什么会阅读困难,怎么解决?这些问题都是困扰低年级学生家长的所在,今天,诺亚舟就来手把手教您如何带孩子科学有效地读课文,一起来看看吧~

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 一、    一篇课文到底需要读几遍?

 大多数小学生,老师都会有提前预习课文的要求。老师通常会让孩子提前把课文读五遍,为什么要读五遍呢?

 第一遍是为了让孩子读准每个字音,清晰地认识每个字词。

 第二遍让孩子读顺,刚接触一篇课文,即使第一遍孩子能一字不差地读出,但未必就能读顺,第二遍就是让孩子能把课文很顺地读出。

 第三遍读通,让孩子通过阅读能大致理解课文的主要内容,大致的意思。

 第四遍第五遍,孩子的记忆力一般都很好,读得多了自然也就逐渐记住了课文内容,就达到了一个会背的要求。

 最后就是让孩子能够有感情地朗读或者背诵了,一年级的孩子还小,有时候不知如何把握有感情地朗读,这时老师也会讲解,在家里家长也可以给予一定的辅导。

 俗话说:“书读百遍其义自现,题读百遍其义自解”,书读得多对孩子来说是百利而无一害。

 二、    阅读困难有哪些可能存在的原因?

 一篇文章读下来,磕磕绊绊,错误百出,要么读了几遍,还是没抓到内容的重点。更别提老师要求的背诵全文了。这是低年级学生家长经常遇到的难题,究其原因,导致孩子阅读困难基本离不开这三个原因:

 1.识字量少。孩子的识字积累不是一朝一夕就能够完成的,是长时间坚持不懈的积累过程。很多家长没有很好地引导孩子,造成孩子一年级课本阅读困难。

 2.没有让孩子养成良好的习惯。有些家长对孩子无限溺爱,很多原则性问题没有坚持,给孩子养成了不好的习惯。

 3.没有认识到做父母的责任。部分家长觉得,孩子的学习是孩子自己的事,在学校全靠老师,教不好是老师的责任。家长只需要忙自己的工作,对孩子的教育属于散养放养的形式。

 三、    如何帮助孩子有效地读课文?

 1.坚持每天晨读

 一日之计在于晨,早晨是孩子记忆力最好的时候。此时,孩子大声朗读,有利于对生字词语的积累,帮助孩子形成良好的语感。

 2.坚持指读

 很多生字孩子们还不认识,用手指指读,虽然速度有所下降,却能够让孩子对每一个字有深刻的形象,加深孩子对生字词语的认识理解。

 3.坚持课外阅读

 选一本孩子喜欢的课外书,让孩子自己阅读,孩子在兴趣的指导下,虽然不一定会认识所有的字,但是能大概读懂故事情节。随着孩子不断地积累,也会对课本阅读起到很大的辅助作用。

 4.坚持亲子阅读

 千万不要要求孩子每天自己阅读,要求孩子自觉很难。成人都很难做到,更何况孩童。父母是最好的榜样,和孩子一起阅读,既培养了孩子的阅读能力,又有利于孩子的身心成长,何乐而不为呢?

 

其实,凡事都贵在坚持二字,只要父母有恒心、有毅力、有耐心,陪伴孩子、帮助孩子、引导孩子,诺亚舟相信每一个孩子都能养成良好的阅读习惯。


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