诺亚舟：如何在陪写作业的过程中保持“母慈子孝”？你可以试试这样做~

诺亚舟：如何在陪写作业的过程中保持“母慈子孝”？你可以试试这样做~  

不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳，这是很多家庭的真实写照。工作忙、应酬多、压力大的家长们，忙活了一天回到家，还要强撑着陪孩子写作业……这是很多家长在陪写作业过程中很容易发脾气的直接原因。  

而孩子们在写作业过程中表现出来的一些小毛病，则进一步点燃了父母的怒气，“字写好看点！”“背需要挺直！”“写快点嘛！”“这么简单都不会？”见着孩子做作业磨蹭，就开始催促；发现孩子简单的题做错了，就血压飙升；看到孩子书写马虎，就情绪失控。  

其实，这样的陪写作业完全起不到正面作用，只能削弱孩子的自信心和对学习的兴趣，那么，家长到底该如何正确陪写作业呢？  

一位老师给出了自己的建议，和诺亚舟一起来看看——  

一、摆正对陪写作业的看法，树立正确观念  

1.陪作业需要坚持  

坚持陪伴学习，才能让孩子感受到陪伴的安全感，从而更愿意接受父母的陪伴；坚持陪伴学习，才能促进亲子关系，让父母能够真正了解孩子的思想动态，孩子也才能感受到父母的良苦用心，这样亲子之间的沟通才会更加畅通；坚持陪伴学习，孩子也会从中感受到坚持的力量，并懂得学会坚持，这对孩子未来的影响会更加深远。  

2.陪作业是陪习惯  

习惯的养成是一个长期的过程，是需要由外部支配到内部控制的过程，是由简单到复杂、由不稳定到稳定的过程，是好习惯与坏习惯不断斗争的过程。所以，这需要父母持续地监督和养成强化。  

因此家长们要培养孩子养成按时写作业的习惯、不磨蹭的习惯、懂得整理的习惯、专注的习惯……这些习惯在陪作业的时候完全能够养成。  

3.陪作业需要循序渐进  

陪作业也有一个由扶着到半扶，再到完全放手的过程。有家长说：“我要培养孩子独立，未来需要孩子自己学会生存。”  

但是，培养是一个过程，需要有目标，需要时间，需要必要的教育和训练，包括父母的引导和指导，所以这个过程并不是一次训练就能完成的。  

4.父母认真学习胜过一切  

当家长们以一丝不苟的态度做事的时候，就是在告诉孩子“你也可以认真学习”；当家长们迎难而上解决问题的时候，就是在帮助孩子树立百折不挠的人生态度。  

当孩子被父母影响着，熏陶着，他也更容易沉下心来关注自己，并从心灵深处，生发出自驱的力量，勇敢地发现自我、挖掘自我、修正自我、提升自我。  

所以真正的陪伴，是家长用自己努力学习、认真做事作为榜样，与孩子一起实现双向奔赴，共同遇到更好的自己。  

二、找到正确的陪写作业方法，事半功倍  

1.长线培养法  

陪孩子写作业，不要只看到眼前的困难，而应该思考三十年后孩子会是什么样的，在陪伴完成作业的同时，注意培养孩子未来的能力。比如，认真完成作业就是在培养完成任务的积极主动性，懂得处理作业的压力就是在锻炼应对未来工作的承受能力，完成作业的过程是在培养系统思考的能力，坚持认真完成作业则是在训练克服困难的毅力。  

如此，我们用长线培养法，就需要明白每个孩子的个性不同，成长环境不同，遇到的问题也不尽相同，因此，家长需要接纳自己的孩子，顺应自己孩子的天性，发现自己孩子的特点，用长远的眼光去看待孩子和培养孩子，而不要仅仅局限在要做完作业的短视上。  

2.耐心前提法  

对孩子耐心，允许孩子写作业的过程中出错，并等待孩子发现错误，改正错误；对孩子耐心，是在教导孩子的时候耐心讲解，站在孩子的角度，把孩子当孩子，而不是觉得他一遍就能听懂，或者感觉自己在对牛弹琴就火冒三丈；对孩子耐心，是相信孩子慢慢就能够有自己解决作业中问题的能力，并不断给孩子创造成功的机会，给予他自信。  

3.创造学习角  

父母对孩子学习最大的帮助是什么？给予孩子一个安静的学习环境，创造一个学习角。陪作业，需要营造一个孩子更愿意写作业的地方。学习者在学习的过程中，集中精力，不受干扰，才能保证一定的学习效率。  

所以，给孩子设立家庭作业区，保持环境安静，这样孩子对待作业的态度就会更加重视，更容易进入专注的状态；同时要注意书桌整洁，以保持内心清净，这样效率和注意力更容易持续提升；此外，选择合适的桌椅，让孩子学习时能够更加舒适；最重要的是，避开分散孩子注意力的小猫小狗，尤其是电视和电子产品。  

4.延迟满足法  

有的孩子回家后，喜欢先玩耍再做作业，甚至有的会拖到快要睡觉的时候，才慌慌张张地写作业，最后导致作业质量不高，第二天精神不济。长期如此，慢慢就养成了拖延的坏习惯，周末作业拖延，周一精神不振；假期作业拖延，开学前两天再狂赶作业。这样的恶性循环，让孩子逐渐就丧失自律精神、学习热情，影响到未来工作的习惯和效率。  

所以，家长要注意培养孩子先学后玩的意识，回家后先写作业，写完再玩耍，不能先玩手机或者电脑，所有的玩耍都要放在作业完成后，这样才能帮助孩子习惯延迟满足，而不是即时满足。  

5.固定时间法  

“固定时间”分为两个方面。一是每天在固定的时间里进行学习，设置家庭常规日程表，把学习的那段时间变成像吃饭睡觉一样，形成条件反射，最后变得就像呼吸一样自然，尤其是假期，每天设置固定时间来完成作业，就能避免开学前赶作业的发生。  

其二，固定作业完成的时间期限。让孩子自己设置一个完成作业的时间，并且长期坚持，慢慢地孩子就会根据作业多少，自我评估时间，自我进行规划，并且注重效率的提升。  

写作业的目的是让孩子完成学业，帮助孩子得到知识上、技能上、思维上等各方面的成长。所以，平日里家长可以多和老师联系，了解孩子的学习情况，多和孩子进行沟通，与老师、孩子形成合力，共同促进孩子的学习成绩的提升。  

诺亚舟认为做作业的过程，可以成为父母和孩子相处的温馨时光，让完成作业拥有亲子共同陪伴、互相赋能的双向动力。