为了认真贯彻落实《指南》精神，进一步推进课程游戏化项目进展，加强课程改革，提高教师专业素养，提高教师观察与评价能力，发现幼儿在游戏中“哇时刻”，2016年12月15日，庆安小剑桥幼儿园开展了“学习故事”分享交流与研讨活动。

   经过前期学习与经验积累，教师们对“学习故事”有了一定的认识和理解。本次活动全体教师参加，采取择优分享，随机发言的方式进行，鼓励教师能够把班级的精彩瞬间以叙事的形式讲述出来。在经过第一轮的筛选后选拔出6位教师代表进行了发言交流，6位教师以饱满的热情，大胆的把班级有趣的幼儿故事娓娓道来，让在全场的老师感受到幼儿在游戏中的愉悦，在游戏中探索及创造与同伴合作的积极地学习品质，也在教师的故事讲述中放我们看到了教师对幼儿游戏的关注、识别与回应，对幼儿的理解与支持，去运用智慧的眼光去捕捉幼儿闪光点，对幼儿进行有效的评价。讲述结合现场幼儿活动视频，让我们也感受到现场愉悦，分享孩子们喜悦。6位教师交流结束后，为了调动其他教师参与积极性，引导大家能够进一步发掘幼儿惊喜时刻，宋老师又采用了击鼓传花随机发言的方式，让旁听的教师也有发言的机会。随机发言共抽取4位代表，她们也能够从容把班级典型案例进行分享与交流。

   交流结束后，宋老师又进行了总结性发言，把每一个案例中渗透出的教育信息进行梳理，她说道：本次“学习故事”交流与分享促使了教师教育观及课程观的转变，对教师思维方式及评价方式的转变，对教师专业发展推动起到促进作用，希望每个班级都有不一样的故事，每位教师都能够讲述出精彩的故事，让学习故事成为教师一种习惯，让“学习故事”成为教师评价手段。

   本次分享交流研讨活动，给教师创造了一个相互交流、共同学习、经验借鉴，合作探究的平台，使教师更好的贯彻落实《指南》精神，转变教师观念、提高专业水平起到了推动作用，对幼儿园课程游戏化推进也起到推动作用。