2016年11月25日上午，庆安小剑桥幼儿园开展了种植园地与自然角的观摩交流与评比活动。早晨9:00小雨连绵不断，还伴随着阵阵冷风，但丝毫没有阻挡住老师们观摩学习的热情。在教研室的组织下，教师们从室内到室外进行现场观摩交流活动。在户外种植园地里，教师讲述着一个个种植园地里发生的精彩故事。叶子为什么会变黄？大蒜与小草如何区别？哪些植物长大剪掉可以再生长等？自己种的蔬菜可以做哪些美食等等。教师们详细描述着与孩子们之间的发现与讨论，如何利用种植园地的教育资源，开发课程，发动幼儿及家长参与到种植参与管理当中来的。如果说户外种植园地有精彩，那么班级走廊上的自然角却给人带来惊喜，教师们充分利用了走廊转角和班级阳台，开发了种植区域。格局的精心创设；块面清晰划分；水培、土种、沙育等多种植物的有序规划；蔬菜、农作物、观赏花卉等各种植物的图标介绍；幼儿观察记录本的有趣；让走进现场的教师感受到了班级自然角巧妙设计及孕育着的浓浓教育气息。教师们认真听着介绍，仔细观察每个班级种植园地中的细节，分享着自己的发现。在观摩中教师们都在惊叹同伴的奇思妙想，废旧材料的利用和巧用，为环境创设增添了灵动。

   各班在考虑艺术美的同时，还充分考虑了教育功能，根据年龄特点种植和养殖，提供了植物生长图，管理工具等。小班重点引导幼儿观察植物和动物，给植物浇水。中大班定期引导孩子观察和记录，发现植物生长变化过程。每个现场都留下了孩子操作的痕迹。

   本次，种植园地及自然角的创设发挥了幼儿、家长的参与种植及过程管理的作用。让幼儿在丰富优美的环境中学习与探索，获得新的经验；让家长直观感受到幼儿在大自然中探索，在探索中的收获。

   在观摩、交流、评比中，为教师搭建了互相学习，共同交流，经验共享的机会。评比只是一种形式，结果并不重要，重要的是教师们真正和孩子一起创设，一起寻找问题，一起解决的过程，能真正根据幼儿需求，追随幼儿发展的脚步去开发和利用身边的教育资源，让幼儿在园内就能够享受到与大自然亲密接触。也通过评比，激发教师在日常的教育教学中能够有更多的思考和创意，让课程变得生动而精彩。