在幼儿园的教育活动中，环境作为一种“隐性课程”，越来越为老师们所重视，环境创设已渐渐成为幼儿园工作的热点。在环境创设的过程中，要体现幼儿与教师合作的过程，要让幼儿真正地参与其中。为了让幼儿在自己参与设计、创设的班级氛围中获得发展，我园在近日开展了班级美术特色环境创设比赛。

上学期末，以不同风格的美术特色为前提，让孩子们通过投票等方式，选择自己喜欢的风格，并参与班级环创的初步设计。新学期开始，大家便一起一起积极的布置属于自己的特色环境。

走进每一间教室，都能感受到孩子们和班级教师颇具匠心的设计理念。小班的米罗、波洛克风格，中大班康定斯基、线描、水墨风格等等，都独具匠心。教室里的各个角落，都留下了孩子们的创作痕迹，体现了鲜明的班级美术主题风格。各班老师还向大家介绍了班级环境特色创意说明，观摩的老师都认真地倾听和观察学习，诚恳地交流了意见及建议。

此次活动收获满满，从中看出孩子们和老师们的真心、用心和付出，为幼儿积极主动参与、健康快乐成长起到了良好的推动作用，整体环境较之以前有了很大改观。