根据《指南》的精神指引，为了进一步提升班级区域活动的质量，为幼儿创设一个更加温馨、生动、丰富、真实的活动环境，我园教师对班级的区域做了全方位的整改。整改内容包括：区域的划分布局、区域环境的创设以及区域材料的添置等。我们通过对全体教师培训、指导、帮扶、园本教研、专家指导、派老师外出学习等方式帮助教师理清思路，吸取经验。最后，我们组织教师进行全园走访，互相交流经验，还请专家在区域方面对教师进行进一步的培训。

蔡怡瑛副园长给全体教师做“区域创设的培训”以及区域整改的说明

家长、教师与幼儿共同创设区域环境

园领导、全体班主任和中山园园长老师一起走访参观各班的区域创设

班级区域面貌焕然一新

区域是孩子快乐的天堂

区域重整后，邀请专家姚毅园长到园做进一步的培训

   经过这次的区域重整，老师在个人思考能力方面有了很大的提升。在专家培训、学习之余，学以致用才是最重要的，真正有想法的老师才能在实践中有自己的独到之处。有反思、勤思考，才能有进步，有创新。相信接下来，我园的区域活动一定会开展得更加好。