提升自我，引领同伴；携手同行，共同进步——欢迎惠城区教师发展中心小学英语中心组成员莅临惠州市惠城区惠外学校开展教学指导工作

　　“独行疾，众行远”，教师的专业化发展离不开整个集体的研讨与分享。为更好地转变惠州市惠城区惠外学校小学英语组教师的教研理念，改进教研方法，以高效课堂教学模式为主线，深入常态课堂，扎实有效开展教研活动，大力提升教师队伍整体素质，推进素质教育的实施，全面提高惠州市惠城区惠外学校小学英语教学质量。惠州市惠城区惠外学校特别邀请惠城区教师发展中心小学英语中心组成员于3月30日上午莅临惠州市惠城区惠外学校指导教学工作。学校党支部书记、校长何汝玉、教学指导中心主任韩江海、副主任黄菊梅及全体小学英语组教师参加了本次活动。

　　此次教研活动内容主要分为三部分：第一部分为课例观摩；第二部分为常规检查；第三部分为研讨交流。

　　第一部分：课例观摩

　　课堂是提高教学质量的主阵地，更是学生求知、创造、展示、体验、感悟的平台。为加强对课堂教学常规的检查与指导，全面提升课堂教学效率，不断提升教师执教能力，促进教学质量的提高，领导们深入课堂，认真听取教师的课堂教学，从课堂教学各环节看教师的教学常态和专业素养，从课堂学习过程中看学生的学习状态和学习效果。

　　曹彩霞老师展示的是六年级《Unit3 Where did you go?part B Let’s talk》课例。曹老师将Let’s try与Let’s talk两个板块自然巧妙地进行衔接，以微信的聊天记录形象地呈现了“Amy’s winter holiday”。由此引入Let’s talk对话的学习。在呈现文本之前，训练学生通过观察信息，猜测文本大意的学习策略,旨在通过加强学生学习策略的指导，培养学生自主学习的能力。通过问题的回答，帮助学生分析文本。在此过程中，通过及视频等方式，调动学生的多种感观理解文本内容。注重句子朗读技巧的指导，并采用思维导图的方式帮助学生梳理文本内容，提炼核心句型，辅助理解并记忆文本。最后通过老师假期旅游的亲身经历介绍，引导学生学以致用，谈论自己的旅游经历，并完成旅游日志的攥写。

　　第二部分：常规检查

　　抓好教学常规是做好教学工作的基本要求。通过教案、作业常规教学检查，了解教师教学设计及各层次学生学习情况，使惠州市惠城区惠外学校小学英语组教师常规工作更加规范，更加高效。李瑞麟小学副校长韩丽萍带领中心组老师们来到现场进行了非常细致的指导。

　　第三部分：研讨交流

　　本次学习机会来之不易。为提高惠州市惠城区惠外学校教师研究教材、设计教学活动、组织教学活动的能力，在惠外学校党支部书记、校长何汝玉领导下，教学指导中心主任韩江海、副主任黄菊梅及小学英语组所有教师立即组织学习会议。

　　会议由惠州市惠城区惠外学校教学指导中心副主任黄菊梅主持，执教教师曹彩霞阐述设计思路及教学反思。随后，与会老师发表自己对这节课的看法并提出自己的意见和建议。

　　专家们对执教老师的课堂教学整体情况进行了点评，肯定了曹老师扎实的功底和良好的英语素养，课堂有活力，有创新。第七小学副校长李深婷提到，我们课堂上应该大胆放手，让学生自由展示语言功底。课后的作业形式可以更丰富更多样，图文并茂，让学生有充分的发挥空间。中洲实验小学科组长廖菲菲提到，课堂教学目标的设计要紧跟新课标，发挥核心素养的统领作用。教学过程中注意细节的把握，呈现给学生更完美的图文。李瑞麟小学副校长韩丽萍提到，教师要从发展学生核心素养出发，围绕大单元主题，对单元内各语篇进行深入研读，挖掘出每个语篇蕴含的育人价值，在单元主题和各语篇子主题之间建立关联。在深入分析单元内容的基础上，整合单元内各板块的学习内容，搭建具有整体性和结构化特征的内容框架，体现语言学习和课程育人的融合与统一。

　　提升自我，引领同伴；携手同行，共同进步。本次学习交流活动圆满结束，中心组老师们的针对性建议为惠州市惠城区惠外学校教学工作的前进道路指明了方向。何校长在听完专家的宝贵建议后，非常真诚地表达了谢意，并再次诚心邀请中心组老师们今后常来惠州市惠城区惠外学校指导工作。与此同时，何校长对惠外学校小学英语组的工作作出以下期望：作为教师，既要埋头脚踏实地，又要找准方向，寻找突破创新发展。希望小学英语组的老师能够通过本次交流活动有所悟、有所行、有所效。在今后的工作中改进不足之处，跳出舒适圈，以长远、发展、突破、创新之路敦促自己的工作。相信在惠州市惠城区惠外学校各部门领导的鼎力支持下，小学英语组将迈上新的台阶，惠外学校的路会越走越宽敞!