敏感期是自然赋予孩子的生命助力，如果敏感期的内在需求受到妨碍而无法发展，就会丧失学习的最佳时机，日后若想再学习此项事物，不仅要付出更大的心力和时间，成果亦会打折扣。
不知道孩子的各种敏感期，把孩子在敏感期的表现当成不乖的行为斥责孩子，会违背孩子的天性，造成他的痛苦，留下心理隐患。那么，在宝宝成长过程中要特别注意些什么呢，爸爸妈妈赶紧看过来！

1口欲期

1.表现出生不久持续到一岁多，是口腔敏感期。无论成人怎么阻止，孩子总把手放进嘴巴，而且吃得津津有味。成人千万不要认为不干净而去阻止孩子，孩子这是在通过吮吸来安抚自己，探索世界。

2.父母需注意本阶段的孩子主要的心理需要是“安全感”。吃，也是在满足安全感。父母不要制止孩子的吮吸行为，成人要做的就是保证入口的东西相对干净就行，而且最好能提供不同的东西让孩子用口腔去探索！这个阶段的孩子就是依靠口腔去探索这个世界的，如果顺利渡过，以后再也不会用嘴啃食物之外的东西。

2动作敏感期

1.表现动作的获取阶段从孩子出生到2岁半左右。孩子学会如何翻身、坐、站立、走路、攀爬。通过与环境的互动，孩子的动作越来越有目的性，慢慢地能够控制自己的动作，成为身体的主人。

2.父母需注意

（1）遵循孩子动作发展规律，当孩子的腿部肌肉不足以支撑他站立起来的时候，请不要扶着孩子站立；当孩子正在享受爬行的乐趣的时候，请不要着急让他学习走路等等。给予孩子足够多的机会练习，不要过多干预。

（2）孩子在此阶段会获取环境中所有的自主性动作，帮助他独立以及建立自信心和自我成就感。

3物权意识敏感期

1.表现
两岁多的孩子进入物权意识的敏感期，常常说“这是我的”、“那是我的”，什么东西都不肯和别人分享，甚至妈妈也要不到他手里的东西。亲爱的家长千万不要认为孩子自私，这其实是孩子在进行物权归属的练习，通过对物品归属权的确认，来认知他与物品的关系。

2.父母需注意

（1）处在强烈的物权意识确认期的孩子，大人千万不要去逗引孩子，强抢孩子手中的东西，让他哇哇大哭，然后羞他“你真小气！”这是绝对不可以的行为！

（2）当孩子能分享的时候，把东西分给我们吃，我们一定要接受，不要说“我是逗你的，我不吃，你吃吧”，这样就是拒绝孩子的分享，将给孩子带来的感觉是失望，孩子就会把分享和失望联系在一起而享受不到分享的快乐，慢慢就不愿意分享了。

4空间敏感期

1.表现此阶段的宝宝喜欢探索空间，最早表现为爬、抓、移动物体等，稍大一点则喜欢爬高、旋转、扔东西等。幼儿早期可能以为自己和外界是一体的，要明白自己和他物是分离的、物与物也是分离的道理，当他能够行走、使用手，移动物体就成为幼儿早期探索世界的集中表现。
2.父母需注意

（1）空间的敏感期可能给家长造成的危机感比较大。很多妈妈因为害怕，不许孩子趴在桌上，不许从窗台上往下跳，不许孩子钻到一个小地方……其实，儿童对环境的把握是有天然的自卫意识的。

（2）我们可以跟在孩子几米以外保护他，而不要没完没了地唠叨，不要设置那么多限制，不要在孩子刚有点不平衡的时候就把手支上去扶住。妈妈需要有承受危险的心理力量，不要把这种危险“说”给孩子，这会给孩子带来巨大的危机感，破坏儿童自己保护自己的能力，同时也丧失了探索世界的机会。

5自我意识敏感期

1.表现此阶段的孩子说“我的”、“不”，开始打人、咬人、再到模仿他人，渐渐地孩子们有了自我意识，这时的孩子出现的最多的现象是划分我的，以便清除你的，如果发生不符合他心思的事情就会大哭大闹，孩子们的表现是完全以自我为中心，出现的年龄2岁左右。

2.父母需注意儿童的成长过程就是一个自我建构的过程。在这个建构的过程中，最初儿童是通过占有属于自我的东西来区分自己和他人的，当儿童占有了自己的东西，当这个东西完全属于他时，儿童才能感觉到“我”的存在，这也是儿童的自我诞生的标志。此时的父母们应该满足儿童的这个需求，不要谴责孩子的行为。这样，我们就给了孩子一个良好的成长环境，因为这是儿童建构自我的开端。蒙台梭利博士认为敏感期不仅是幼儿学习的关键期，也影响着其心灵、人格的发展。因此，成人应尊重自然赋予儿童的行为与动作，并提供必要的帮助，以免错失一生仅有一次的特别生命力。