诺亚舟教育:家庭英语教育如何有序进行?按照年龄规划路线是关键

时间:2019.08.21

  诺亚舟教育:家庭英语教育如何有序进行?按照年龄规划路线是关键

  在当今信息时代,英语作为国际通用语言,在社会中的作用不言而喻。将来的人才,一定是能够掌握英语的复合型人才。二十年前我们学英语,多半是为了应试,如今孩子们学英语,目的更在于掌握一门工具。即便不出国留学,想要在网上获得最新、最先进的资料,也一定要弄懂英语。



  可是,如何给孩子进行英语启蒙,家长却存在很多误区。鸡血派家长认为,学英语一定要交给专业人士来教,于是给孩子报个一年一万多的英语培训班,觉得这样就万无一失了;佛系派家长觉得,反正上小学以后学校也会着手教英语,于是以逸待劳,白白错过孩子语言学习黄金期,导致孩子后续英语学习很吃力;还有摇摆派人士,隔段时间想起来了,就给孩子放几首英文儿歌,要么下载个动画片看看,可看到别家孩子已经用英语流利对话了,就立刻慌了阵脚,纳闷我家孩子怎么进步不大?

  其实,这三类家长有个共同点——如何对孩子正确地进行英语教学,心里很模糊。那么如何给孩子规划清晰的英语学习路线呢?

  诺亚舟认为,家长应当根据年龄为孩子制定不同阶段的英语学习规划。不同的年龄段和英语基础实施对应的英语学习方式。

  3-5岁,启蒙阶段,打造沉浸式家庭英语学习环境

  家长可通过“说”、“看”、“听”、“读”四个途径,让孩子全方位吸收英语。“说”,是指和孩子说日常用语、用英语做游戏,如果家长英语水平不够,可用点读笔让孩子跟读;“看”,是指看原版动画片和英语儿歌flash动画;“听”,也就是磨耳朵,大量听英文儿歌、童谣;“读”是指在家长的陪伴下,孩子读原版绘本或者分级读物。不懂英语的家长可以录音让孩子看着图画书听。

  这一阶段可被称为“磨耳朵”阶段,需要在保证孩子兴趣的前提下,大量地接触英语并长期坚持(每天至少保证半小时及以上“磨耳朵”时间)。家长需注意两要点。一是输入需要“可理解”,要保证孩子对听到、看到的材料大部分理解。二是要遵循“i+1”原则,在孩子的现有水平上,增加一点点新知。如果大量听读材料都是孩子不懂的,则磨耳朵几乎无效。

  6岁,扫盲阶段,引入自然拼读

  引入自然拼读的前提是,保证孩子已经掌握3000听力词汇。这时可报个自然拼读班,学习英语拼读规则。同时继续保证听说能力训练,看动画、听有声书等。也可给孩子提供自然拼读读物。

  7-9岁,全面发展阶段,开始阅读、拼写、语法和写作的“学得”

  孩子从7岁开始,可以开始系统地学习一套教材,进行“学得”。家长可做的工作是,提高孩子的阅读难度和阅读量,并且要一直坚持听的输入,听的难度要高于阅读内容。

  10-12岁,进行学科英语和学术英语学习

  这一阶段,家长要做的是扩大阅读的深度和广度,让孩子接触到更全面的英语资源,包含社科、人文、地理、文学各领域。这一阶段,要将英语作为工具来使用。听的内容也要扩展,从较复杂的小说到演讲、科普节目都要广泛涉猎。

  有的家长会问,孩子年龄已经很大了才开始学英语,那该怎么办?仍然从磨耳朵阶段开始,每天加大时间投入,主抓听力,训练半年后开始阅读分级读物,之后尽快进入章节书阅读阶段即可。你家孩子开始学英语了吗?

  

分享

上一条:诺亚舟教育:语言是无形的利器!家长请切记这六句话不利于孩子学习和成长 下一条:诺亚舟教育:开学在即新小学生们,准备好了吗?
2023年度行业标杆教育集团
诺亚舟教育集团