直面角色游戏，深度研讨促进步——记海宁市庆安幼儿园开展角色留白游戏专项研讨系列活动

为进一步贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》，落实幼儿园以游戏为基本活动的教育原则，总结和分享本学期开展角色游戏的经验与收获，提高教师指导角色游戏的水平，促进幼儿健康成长，2019年1月17日、18日，海宁市庆安幼儿园开展了角色留白游戏专项研讨系列活动。

首先，观摩了小、中、大班的角色游戏，幼儿们像模像样地创造性地模仿自己理解的职业，游离于现实和想象中，体现了操作、模仿、亲生体验的快乐。同时，在游戏中通过对具体情境下一些问题的处理，体现了他们解决问题的综合能力。

游戏结束后，组织游戏的教师对幼儿的游戏情况进行了分析与点评，观摩教师也根据自己的所见、所感、所悟对角色游戏活动提出了合理化建议，大家各抒己见，共同提升。

接着，全体教师集中多媒体，开展了研讨活动：小班教师研讨的内容为“小班角色游戏中装扮性材料的使用”；中班教师围绕“角色游戏中低结构材料的运用”的主题进行研讨；大班则是对“利用儿童会议、游戏计划书，推进幼儿游戏的策略研究”的问题进行了分析和探究。

在分享交流过程中，能够深刻感受到老师们对幼儿成长的用心和细致观察，各个细小环节中都渗入了老师的智慧。

通过本次主题研讨活动，使老师们进一步对角色游戏中的分享交流环节有了更加深刻的了解，同时也解除了教师开展角色游戏时的困惑问题，对开展幼儿园角色游戏活动起到了规范、示范、引领作用。