诺亚舟聚焦：“惩罚”孩子的4个妙招，巧妙不伤感情！

谈到如何惩罚幼儿

一直是个颇具争议的话题

责备得过重

可能会伤害幼儿的自尊心

但如果批评不力

反而会让他觉得无所谓

今天我就来教你几招科学“惩罚”孩子

惩罚幼儿要注意的5个原则

我们要记住

“惩罚”不是打骂幼儿

逼迫他们遵守规则

而是通过科学的引导

减少惩罚带来的负面情绪

让幼儿不再犯这样的错误

惩罚幼儿的5个原则

1、立好规则，让幼儿知道哪些事情可以做哪些不能，违反规则会有什么后果。

2、幼儿犯错，先给一个严厉的警告，如果再犯，就给予正式的惩罚。

3、惩罚前给幼儿一个解释的机会，听听幼儿的想法。

4、惩罚时应该针对问题行为，告诉幼儿做错了什么，而不是惩罚幼儿本身。

5、明确惩罚的开始与结束，惩罚之后不再提及，不要再给幼儿贴标签。

哪些行为一定要惩罚?

一、冒险分子

常见行为：

喜欢从高处往下跳

喜欢到处乱跑，什么东西都要摸摸看

排队时喜欢推搡戏弄前面的小朋友

二、破坏家

常见行为：

喜欢插嘴、捣乱课堂秩序

吃饭挑食，不喜欢吃的菜故意扔在地上

上厕所互相打闹，故意尿在其他地方

三、暴力分子

常见行为：

不开心的时候会用暴力解决问题

特别喜欢打人、骂人

故意损坏班级公共物品

以上这些都是必须要做出对应的惩罚

如果老师或家长没有引起重视加以惩罚

幼儿会变得越来越淘气

甚至其他的幼儿也会开始模仿

如何科学地惩罚幼儿?

一、自然惩罚

有时候让幼儿吃点苦头反而更能让他记住

比如幼儿不肯洗手把心爱的玩具弄脏了

下次他就知道要洗干净手才能再玩

通过自然惩罚

幼儿学到的是内化的规则

所以会自发的愿意遵守

二、没收玩具

没收幼儿心爱的玩具

是加强幼儿记忆的惩罚方式之一

幼儿为了能早点能玩到心爱的玩具

势必会努力遵守规则

使幼儿学会为自己的行为承担后果

三、与集体隔离

让犯错的幼儿与别的幼儿分开

这样能让幼儿意识到自己与别的幼儿的差别

形成一定的威慑力

而且又不会再去影响别的幼儿

教师也可以在班级里设置一个反思区

让幼儿在脱离集体环境下

安静地坐在那里反思自己的行为

起到自我反思、自我教育的作用

四、取消游戏权利

当幼儿在玩游戏时发生冲突

教师提醒过后还是不能正常游戏

那就有必要及时取消其活动的权利

将幼儿带到安静的角落

平静地交流

让幼儿重新准备好再参加游戏

孩子的成长中，难免会有淘气和犯错，这恰恰说明孩子正在成长。教师一定要根据个别化差异多些耐心，多些鼓励，多些引导。