38妇女节放假半天:诺亚舟教育推荐带孩子画不一样的妈妈

时间:2018.03.06

年年岁岁花相似

岁岁年年“妈”不同

快到“三八”妇女节

我给孩子们

讲了个《画妈妈》的故事

故事中的主人公东东在家等妈妈,他用最大、小一点、最小的圆圈画出了妈妈的形象,孩子们听得津津有味。主人公在家等妈妈的焦急心情牵动着每一个孩子的心,主人公东东伸出小手数了一个长长的“3”。他贴着门缝往外看……

孩子们都瞪大眼睛,西西期待地说:“妈妈回来了!”

“没有人!”我的一句话,使孩子们扫兴地摇着头,有的着急地说:“怎么还不回来?”

第二遍讲故事

我问孩子们是否愿意给妈妈画张像?

他们个个摩拳擦掌。孩子们拿起笔。

我开始讲:“……画一个大大的圆。”

“快亲亲妈妈的脸!”孩子们都低下头去,对着纸上那个大大的圆“啪啪”地亲了起来,内向的子凡用手轻轻地摸了摸妈妈的“脸”。随着故事,孩子们给妈妈画了一张像。

每个妈妈都各有特点:有的画了一张大大的嘴,牙齿龇着,因为牙很白哦!

附故事:画妈妈

妈妈才出去一会,东东就想妈妈了。

“我数一、二、三,妈妈就回来了。”他伸出小手开始数数了。

“一……”东东数了一个长长的“一”,侧着耳朵听一听,走廊里没有妈妈走路的声音。

“二……”东东数了一个长长的“二”,侧着耳朵听一听,还是没有声音。

“三……”东东又数了一个更长的“三”,侧着耳朵听一听,没有声音,他走到门口,贴着门缝往外看,没有人。

妈妈没有回来,东东真想妈妈呀!

“我来画个妈妈吧,等我画好了,妈妈就回来了。”东东拿出纸和笔,先画了个很大的圆圈,亲了亲圆圈,说:“对,这是妈妈的脸。”

东东又在很大的圆圈里面画了两个更小的圆圈,亲了亲说:“对,这是妈妈的眼睛。”

接着,东东在这两个圆圈下面画了一个更小的圆圈,说:“对,这是妈妈的嘴巴。”

这时候,“笃、笃、笃!”有人敲门了。

“妈妈!”东东试着叫了一声。

“是我,宝贝,是妈妈!”

“妈妈!妈妈!”东东一边叫,一边开门。门一开,他就把妈妈给抱住了。

他搂着妈妈的脖子说:“妈妈,妈妈,我数了一,二,三,你不回来,我就亲亲你的脸,你就回来了!”说完,“吧”地又亲了妈妈一下。

你组织的“画妈妈”活动

孩子会不会克隆出二三十个妈妈

只是发型有些不同?

别再让孩子们

先想一想自己的妈妈什么样

然后在黑板上示范基本画法

遵循孩子的发展规律吧

采用文学欣赏的方式激发幼儿

参加美术活动的愿望

幼儿从听故事变为绘画

模仿画则是单纯的技能学习

幼儿是被动的参加者

无任何兴趣可言

从艺术活动的特点来看

艺术中蕴含着丰富的情感

而幼儿的情感极易激发、显露

对喜怒哀乐产生情感回应

创设了在家等妈妈的情景

焦急之中画妈妈的情景深深地吸引着幼儿

你注重体验,还是注重技能?

试试不一样的画妈妈!

分享

上一条:诺亚舟关注 | 孩子在幼儿园磕碰 ,不同的处理方式影响孩子一生! 下一条:诺亚舟聚焦:陈宝生谈教师队伍和课后三点半问题
诺亚舟荣膺腾讯“回响中国”2017年度影响力教育集团
诺亚舟教育集团