良好习惯，一生相伴

良好习惯，一生相伴

（一）进餐类：

幼儿期是孩子生长发育的关键期，社区丰富的营养是保证身体健康发育的前提，让每一位孩子生活有规律，定时定量进餐是幼儿园教学的重要内容，良好的进餐习惯也是为了孩子的身心发展。但是，由于很多孩子在家养成了挑食、边吃边玩等不良的进餐习惯，进入幼儿园后，生活卫生习惯的变化，口味的变化，环境的变化，致使出现了各种各样的进餐问题，针对这一系列问题，幼儿教师通过在课堂上教学，以及常规的规范还有生活活动上的教学，采取不同的方法来纠正幼儿偏食、挑食及不良进餐的行为，帮助每个幼儿养成自觉良好的进餐习惯。以下照片是家园共育实践出的结果：在以下照片能看到部分幼儿坐姿良好，一手扶碗一手拿勺（筷子）能做到细嚼慢咽不挑食不玩闹不用手。

（二）劳动类：

  随着现代家庭生活水平的提高，家长对于幼儿劳动习惯的培养日趋淡化。培养幼儿从小养成爱劳动的好习惯，不仅有助于培养幼儿对生活的热爱，对家庭的责任感，而且还能够锻炼幼儿的意志、陶冶情操、塑造品格。为了培养幼儿热爱劳动，近日，成都市龙泉驿区元迪龙华幼儿园小一班开展了“我爱劳动”的生活活动。在活动中能看到孩子在点心结束之后帮老师渣盘以及收拾桌面等；不仅在学校开展了此次活动，回到家中，家长也培养了孩子爱劳动的精神，可以看到以下的照片有帮爸爸妈妈洗碗的，有帮爷爷奶奶择菜的，有帮爸爸妈妈收拾屋子拖地的。本次“我爱劳动”的生活教育活动中，不仅增强了幼儿尊重劳动、热爱劳动的意识，而且让幼儿在活动中体验了劳动的乐趣，提高了自我服务能力，并在交流和分享中，增强了爱劳动的意识，培养了爱劳动的好习惯。

（三）文明礼貌类：

  每个家长都希望自己家里有个有礼貌的乖宝宝，但有些家长反映自己的孩子心情好的时候逢人就打招呼，而心情不好的时候，谁也不叫。孩子的礼貌行为在心情好坏时的反差，还有一个原因就是尚未使礼貌成为自己的习惯。特此成都市龙泉驿区元迪龙华幼儿园小一班针对主动问好培养孩子懂礼貌的好习惯老师们都细心的引导以下的照片可以看到实践后的结果，针对还不知道如何教育孩子懂礼貌的家长可采用以下几种方法对其进行纠正：
一、给孩子最直观的示范
　 孩子不懂礼貌是不是天生的，而是后天学会的，而且如果父母纵容孩子第一次不讲礼貌的行为，孩子就会以为自己的行为是正确的，会更加放纵自己。在家里，平时父母说话就要注意使用文明用语，尊重孩子，不用命令的口吻跟孩子说话，而应该用“请你……”等有礼貌的言辞与其进行沟通。孩子替自己分担什么事时，一定要记得说“谢谢你”。
二、对孩子的礼貌行为要予以积极的评价
　 如果孩子对客人、朋友很有礼貌，要及时予以肯定，可以运用点头、微笑或者用语言等方式对孩子进行鼓励，而对孩子不礼貌的行为也要及时指出，并告诉他不礼貌会给人留下坏印象，使孩子对不礼貌行为产生厌弃情绪。