研出思路，研出质量 ———小剑桥幼儿园创意儿童画课例研讨

  《指南》艺术领域核心是感受与欣赏，表现与创造。幼儿艺术教育重在艺术兴趣的培养。为了加强美术领域的研究，加强课程改革与创新，引导幼儿大胆的去感受与创造生活中的美，2017年11月15日上午，无锡市滨湖区庆安小剑桥幼儿园开展了美术课例研讨活动。

   课例展示以年级组为单位，每个年级根据幼儿年龄特点，结合幼儿现有发展水平，共同去研讨设计，力求在原基础上能够对美术课程进行改革与创新，充分发挥小组协作研讨作用。

   本次活动共分为三个环节，第一环节各组分年龄段对《指南》艺术领中的核心要点进行再次学习与理解，加强对艺术领域核心目标及幼儿学习特点的内化，为活动更好地开展做好铺垫。第二环节是以三个年级为代表的奚老师、许老师、王老师进行了课例展示活动。经过全年级集体智慧，在展示中三位老师为幼儿提供了充足的自由欣赏与表现的时间与空间，尊重和肯定幼儿自由感受与创作，激发了幼儿创作的乐趣。没有示范，没有干扰。活动中的幼儿沉浸在创作中，专注、自信。

   第三环节是围绕《指南》展开研讨。在研讨中教研室设立了讨论重点，从幼儿、教师、师幼互动三个层面深入剖析幼儿在活动中行为，教师活动设计及教育方法与策略的适宜等，梳理出美术活动组织中值得大家学习的经验和做法，提出了改进建议。研讨中教师们一致认为，本次活动践行了游戏化教学，形式多样，材料多样，幼儿作画方式多样，选择的空间大，教师儿童观，课程观有很大转变，是一次课程改革上质的飞跃。

   通过课例展示、集体研讨等形式引发了教师对幼儿美术教育创新的思考，对支持幼儿多样化的作画方式，提供多样化的作画工具更能够激发幼儿创作欲望及发散幼儿思维得到了共鸣。研讨帮助教师梳理了经验，为后续实践提供了支持。