重磅|第八届西部幼教论坛「名师坊」「幼探索」专题揭秘

　　重磅|第八届西部幼教论坛「名师坊」「幼探索」专题揭秘

　　古往今来，教育者一直在追寻什么样的教育是适合今天这样的时代，什么样的教育是适合今天这样的孩子，什么样的教育是适合中国的教育。教育不是拿昨天的知识给今天的孩子去面对明天的挑战，教育应该是发展的。

　　时间奔流，今天超越昨天，今日颠覆昨日，在教育高质量发展的背景下，在儿童为本的前提下，又应如何以儿童发展优先来奠定教育之路？

　　第八届西部幼教论坛第二版块——【名师坊】

　　第八届西部幼教论坛第三版块——【幼探索】

　　带领我们在对问题的追寻、探索中

　　共同“育见儿童，瞰见未来”

　　幼儿行为观察是近年来我国学前教育理论研究和实践探索共同关注的焦点问题。对幼儿行为的日常观察与记录，可以帮助教师掌握幼儿的兴趣、情感、社会交往等方面的发展情况，从而提供适合幼儿的教育活动和环境。

　　然而，在实际工作中，不少教师无法做好幼儿行为的观察，使得观察与记录沦为“无用的文案工作”。究竟要观察幼儿的哪些行为？这些行为的“多”与“少”又意味着什么？

　　【名师坊】第一位坊主徐志国老师将带领老师们聚焦“幼儿行为观察”，从看见到看懂。

　　在“核心素养”引领下的今天，我们愈发强调“深度学习”“高水平发展”和“高阶思维”的养成，儿童哲学在促进幼儿深度学习和高阶思维发展方面有着巨大潜力。

　　然而，目前在幼儿园以儿童哲学促进师幼互动，还缺乏清晰的模式与指导策略。《评估指南》强调的师幼互动应该如何高质量实现？如何倾听与识别儿童的思维，与儿童同频互动。

　　【名师坊】第二位坊主杨妍璐老师将带领我们从儿童哲学重新认识儿童，建立儿童观。

　　幼儿园教育主要是以游戏为主的能力培养与习惯养成教育，而小学教育主要是以正规课业和静态知识学习为主的教育，两者教育方式的不同需要儿童调整身心来适应，这就是幼小衔接的主要任务。

　　幼小衔接不只是大班教师浅尝辄止地带孩子参观几次小学，进行一些知识储备、学习准备等，而应该是系统、科学地用课程来支撑的一个准备过程。

　　【名师坊】第三位坊主李瑾园长将带领我们围绕儿童入学所需的关键素养构建课程，以此帮助儿童渡过“幼小衔接关”。

　　在幼儿园，幼儿的游戏能否得到保障、幼儿游戏开展的质量如何，在很大程度上取决于幼儿园教师是否具备良好的游戏素养。

　　知易行难是目前幼儿园教师在游戏素养方面存在的突出问题，而根源在于“知”“行”割裂及由“知”向“行”转化的内部动力不足、外部助力不够。

　　【名师坊】第四位坊主黄曦教授带领我们探析游戏力的涵义，有效助推幼儿园教师在游戏素养方面实现由“知”到“行”的跨越。

　　基于幼儿自身特点与发展需求，构建生成课程得到了幼儿园的广泛认可和关注。但是目前幼儿园在构建生成课程时，在构建能力、方法、师资、资源等方面存在不足，导致很多幼儿园的生成课程构建流于形式。

　　在构建实施生成课程时，教师和幼儿缺一不可。如何发现儿童需求，基于儿童兴趣拓展课程、延伸课程，对教师来说是一大困惑。

　　【名师坊】第五坊题将在成都市蒲江县北街幼儿园带领下，探寻生活教育理念下的生成课程。

　　幼儿园课程建设是幼儿教育的根本，幼儿园课程资源的整合与利用是幼儿园课程建设的重要内容。幼儿园可以借助当地人力资源，依靠周边自然资源，吸纳地域文化资源，凭借社区设施资源，利用周围科教资源等，实现课程资源的有效整合与利用。

　　园所对资源开发意识薄弱，开发流于形式。对课程的思考不足，课程无法彰显地域特色与优势，幼儿园如何让运用本土资源，让资源活起来。

　　【名师坊】第六坊题将在成都市蒲江县南街幼儿园带领下，探寻幼儿园课程资源开发与利用存在的问题，并提出对策，构建低成本有质量的园本课程。

　　自2019年起，我国陆续颁布了发展托育服务的指导性文件，以此来扩大托育服务供给。

　　2021年3月颁布的《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》首次将婴幼儿托位数纳入规划目标，要求到2025年，每千人口拥有3岁以下婴幼儿托位数从2020年的1.8个大幅提高到4.5个。

　　“托幼一体化”是未来学前教育发展的重要方向，它的发展有助于解决我国“幼无所托”的难题，不断增强育儿家庭的获得感和幸福感。近年来，国家不断推进“托幼一体化”的发展，“托幼一体化”市场前景广阔。

　　但目前，我国“托幼一体化”发展主要存在托幼服务的市场供需不平衡、公、民办托幼一体化机构发展不均衡，民办园占主体、早期保育从业人员数量少、专业程度低、指导性政策缺乏进一步的细化、完善等四大问题。

　　【幼探索】聚焦“婴幼儿游戏课程设计|托育机构师资培养|托幼一体化发展案例策略”，引领我们为婴幼儿提供一个完善成熟的“托幼一体化”服务系统。

　　众所周知，一所幼儿园办得好坏，有其各方面的因素，抓住机遇，迎挑战，多角度，全方位思考幼儿园的生存与发展。这就要求幼儿园必须适应社会需要，自觉融于社会，声息相通。确立“多元化经营”思路，积极探索“多元化经营”的深刻内涵，将是幼儿园发展的出路。

　　【幼探索】聚焦“教学探究|经营之道|民办幼儿园脱困升级”，为幼儿园的未来发展提出思路。