诺亚舟教育:如何培养出更优秀的孩子?从让他做家务开始

时间:2022.06.09

   诺亚舟教育:如何培养出更优秀的孩子?从让他做家务开始

   该不该让孩子加入家务劳动,是很多爸妈争论不休的问题。反对者认为让孩子做家务,纯粹是在“帮倒忙”,孩子能够不捣乱就已经很难得了,但支持者却认为家务劳动也具有很大的教育意义,无论是精细动作发展,还是自理能力培养,让孩子多参加家务劳动没有坏处。

   从今年秋季学期开始,劳动教育正式进入校园,这也标志着以上的争论有了明确的答案,那就是孩子需要参与家庭劳动,可是具体该怎么做呢?来听听诺亚舟的建议——


   一、危险的厨房,不仅适合劳动教育,也适合安全教育

   家长们不愿意让孩子做家务,有一个很重要的原因,就是有些家务对于孩子来说,太危险了。比如厨房,虽然是带给我们美味的地方,但厨房同时也集结了大量的危险元素,有火、有燃气、有刀……乍一看,的确不应该让孩子进,万一误伤,那就是大事。

   可不让孩子接触危险,对孩子就一定是好的吗?不一定!

   教孩子做家务,也包含了很多教育的哲学,我们培养孩子做家务的能力,并不是真的需要一个帮手,而是希望孩子通过做家务,学会独立的、有技巧的应对生活。

   而要培养孩子做家务,家长首先就要克服“让孩子做家务很危险”的这个心理障碍。的确,生活充满了大大小小的危险,但我们作为父母最大的责任,不是不让孩子接触危险,而是要陪伴他们慢慢的理解和处理危险。而厨房,恰好就是一堂生动的危险教育课。

   例如:把孩子的手放到烤箱附近、或者烧水壶附近,让他感知生活中的危险,这样他潜意识里会觉得烤箱和开水是烫的、是不能随意靠近的;孩子大一些就可以尝试切东西,在这个过程中教他刀子、食物、和手之间,要保持什么样的距离。

   所以父母不能因为孩子危险就不让孩子做家务,因为如果我们避免他们接触危险,他们不会有应对危险的经验,那可能有一天会遇到更大的危险。


  二、把家务变成游戏,和孩子一起玩耍

   家长做家务,孩子自己玩,他会无聊,所以不如把家务变成游戏,让他跟你一起玩。比如晾衣服的时候,孩子在一边玩,这时候,就可以找孩子搭把手,让他递一下衣架,帮忙抖抖衣服,把干衣服抱到卧室,或者把袜子都给孩子,让他去配对等等。

   很多事情,都是孩子有能力做到的,就看家长如何跟孩子沟通了。孩子是需要用的,但要注重趣味性,所以家长要想办法,在满足他的同时,共同完成家务!

  三、把游戏融入到家务中,让孩子一边玩一边做家务

   孩子的很多喜好,比如爱玩水、玩沙子等,都可以和家务结合起来。举个例子,孩子喜欢玩水,那我们在厨房忙的时候,是否可以让孩子帮忙清洗一些比较好洗的菜呢,比如土豆、萝卜等。

   孩子会非常喜欢这一类事情,一开始他们会有点乱,会摔倒、会把水洒得到处都是,但是让他做两三次之后,他会做得越来越好。而且这时候你夸奖他,他会很有成就感很开心,慢慢的他会享受帮你做事情。

   四、适当鼓励肯定,增强孩子的自我认同感

   哈佛大学曾经做过一个长达76年的研究,关于那些成年后过的有成就、幸福的人有哪些共性?

   研究者从1938年开始跟踪了268名哈佛毕业生和456名贫困家庭的男孩,后来又引入了斯坦福大学教授刘易斯•特曼对1500名学生的研究记录。

   跟踪研究发现,那些成功的孩子几乎“从小就开始做那些看似琐碎甚至没用的事情,而且越早开始成功概率越大”。而这样的琐事,最简单的就是做家务。为什么呢?

   研究人员解释:家庭就是职场的雏形,当一个孩子从小参与到家务中时,他就能明白,我的个人努力可以促进集体变得更好。这样的孩子以后就更具有团队协作能力,会更独立和靠谱。

   让孩子做家务,除了能培养孩子的处事能力和独立能力,还有一个很大的用处是,可以让孩子意识到,他在这个家里是很有用处的,如此一来,他的自我认同感会越来越强烈。

   自我认同感对于孩子来说,非常重要,不过单纯的让孩子做家务可不会让孩子有自我认同感,孩子在做家务的过程中,父母的表现很关键。

   比如孩子帮我们洗好一个西葫芦、递了一个衣架,或是做了其他的事情,父母不要当做这是理所当然,当孩子完成一个任务后,父母要适当的夸奖孩子,用自己的语言方式去鼓励孩子即可,父母越是鼓励,孩子会越有干劲!

   而当他没有完成时,也请不要呵责,多宽慰和鼓励他,他下次一定能做得更好!

   总之,请相信你的孩子吧,让他感觉到自己被需要,让感受到做家务的价值,他会变得更优秀!


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