诺亚舟教育聚焦：小学一二年级不进行纸笔考试，义务教育不设置重点班！教育部第三场今秋发布会重点来了​

   诺亚舟教育聚焦：小学一二年级不进行纸笔考试，义务教育不设置重点班！教育部第三场今秋发布会重点来了

   8月30日，教育部举行第三场2021教育“金秋”系列新闻发布会，聚焦秋季学期中小学教育教学工作及“双减”“五项管理”督导有关情况。诺亚舟带您第一时间了解重要信息！

   一：小学一二年级不进行纸笔考试

   教育部基础教育司司长吕玉刚介绍，教育部于近日印发的《关于加强义务教育学校考试管理的通知》明确，小学一二年级不进行纸笔考试，其他年级由学校每学期组织一次期末考试；初中年级从不同学科实际出发，可适当安排一次期中考试。

   吕玉刚强调，要合理控制考试难度，严禁超课标超教学进度命题。要合理运用考试结果，学校期中期末考试实行等级评价。要统筹处理好考试、作业、日常评价、质量监测等方面的关系，注重学生的综合素质、学习习惯与学习表现、学习能力与创新精神等方面的综合评价。

   二：义务教育学校不得以任何名义设置重点班

   教育部基础教育司司长吕玉刚强调，新学期开学后，义务教育学校要严格执行均衡编班的法律规定，不得以任何名义设置重点班，切实做到均衡配置师资。

   严格执行教学计划，不得随意增减课时、改变难度、调整进度，不得利用课后服务时间讲新课。

   严格执行作业管理规定，严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业，杜绝重复性、惩罚性作业，不得要求学生自批自改作业。

   严格执行考试管理规定，不得违规组织考试，考试结果不排名、不公布并以适当方式告知家长和学生，不得按考试结果给学生调整分班、排座位、“贴标签”。

   “各地教育部门要强化对学校教育教学工作的指导和检查，并畅通社会反映意见渠道，自觉接受监督；对发现的违规行为要立行立改、坚决予以严肃查处。”吕玉刚说。

  三：可统筹安排教师实行“弹性上下班”，补助参加课后服务的教师

   吕玉刚强调，推进课后服务是支撑实现“双减”工作目标的重要举措，要关心爱护教师，可统筹安排教师实行“弹性上下班”，对参加课后服务的教师给予相应补助。

   课后服务有哪些重点？吕玉刚指出，学校课后服务要体现办学特色，充分挖掘教师潜力，既要为学有困难的学生答疑辅导、指导完成作业，又要开展丰富多彩的文艺、体育、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动，拓展学生学习空间，努力满足学生不同学习需求，切实增强课后服务的吸引力和有效性。要加强对家长和学生的宣传引导，促进学生更好地自愿选择回归校园参加课后服务。

   “除校内教师外，课后服务也可以聘任退休教师、具备资质的社会专业人员或志愿者参与，并充分利用好少年宫、青少年活动中心等社会资源。”吕玉刚说。

  四：强化学校作业管理主体责任，落实校长负责制

   今年秋季学期是中小学全面落实“双减”有关部署要求的第一个学期，要强化学校作业管理主体责任，落实校长负责制，坚决把过重作业负担压减下来。

   “各地各校务必高度重视，从把握功能、严控总量、提高质量、强化管理等方面抓好落实。”吕玉刚指出，教育行政部门要对义务教育学校逐一检查，重点检查是否制订了完善的作业管理办法，是否建立了作业总量调控和质量定期评价制度，是否做到了绝大多数学生能够在规定的时间内完成作业，是否建立了对学习有困难学生的辅导帮扶制度等。

   吕玉刚强调，教育部已将上述要求列入了教育督导重要内容和“双减”重点工作监测台账，并通过国家中小学网络云平台公开进行问卷调查，调查结果作为评判各地各校作业管理工作成效的重要参考依据。