诺亚舟教育集团网:多地出台最新中考体育方案,大体育时代真的来了

时间:2021.03.24

   诺亚舟教育集团网:多地出台最新中考体育方案,大体育时代真的来了


   2020年年底,在教育部召开的教育2020“收官”系列第五场新闻发布会上,教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰表示:初中和高中的学业水平考试都把体育学科纳入其中。全国各地都已经普遍推进了体育中考,尽管中考体育的分值差别还是比较大,但是已经实现了全覆盖,体育的分值从30分到100分不等。


   此前,王登峰透露,从2021年起,绝大多数的省份体育中考分值都会增加,而且增加的幅度还是比较大的,是学校体育评价体系改革和发展中一个非常重要的进展。


   随着春季的到来,中考也越来越近了。各省市的中考体育改革方案也轮番公布,和诺亚舟教育集团网小编一起来看看各省份的具体安排和差别吧~


   云南省:体育与语文、数学、英语并列为100分


   在本轮中考体育改革中,云南省打响了“头一炮”。该省公布的《云南省初中学生体育考试方案》在全国引发广泛关注。


   云南省教育厅发布《关于进一步深化高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》。根据新的改革方案,云南初中学业水平考试范围全科开考,共计14门,总分为700分。各学科分值分配为:语文、数学、英语、体育各100分;物理50分;政治、历史、生物学各40分;化学、地理各30分;音乐、美术、劳技各20分,信息10分。


   安徽省合肥市:长跑不再是“必考项”


   3月18日,根据市教育局发布的《合肥市市区2021年初中学业水平体育与健康学科考试实施方案》,今年市区中考体育考试总分值60分,每个选考项目各30分,计入考生2021年中考总分。体育考试共9个选考项目,考生可任选其中2项,长跑不再是“必考项”。


   福建省福州市:考察体育与健康基本知识


   今年1月,福州市教育局发布《福州市2021年初中毕业升学体育考试(身体素质与运动技能测试)工作方案》。2021年初中毕业升学体育考试总分40分,其中体育与健康基本知识占4分;身体素质与运动技能占36分。身体残疾、丧失运动能力或患有严重疾病以及患不适合剧烈运动疾病的考生,可申请免考。进入考场前因临时伤、病(含女生生理期),不能按时参加体育考试的考生,可申请缓考。


   江苏省盐城市:体育考试总分40分


   体育考试为现场测试,重点测试学生的身体素质,测试项目包括50米跑、立定跳远、中长跑(男生1000米、女生800米)和1个选测项目。选测项目为掷实心球(2㎏)和引体向上(男)、仰卧起坐(女),学生可在选测项目中选择1个项目参加考试。每个项目满分为10分,合计40分。学生体育考试成绩与文化考试成绩合并计入中考总分。


   浙江省绍兴、嘉兴:平时成绩不再计入总分


   2019年绍兴体育中考分数统一增加到50分,但自今年起,分值将由50分调整为40分,即体育与健康科目中的“10分平时成绩”纳入综合素质评价“运动健康”维度,不再计入中考成绩,现场测试的40分保持不变。


   嘉兴今年体育中考,时间确定为4月12-16日,实行集中时间、集中地点参与。总分值为30分,分必考、选考和抽选项目,平时体育锻炼成绩同样列入综合素质评价“运动与健康”维度,不再计入总分。


   对于中考体育的这些变化,不少专家学者也发表了自己的看法:


   分值提升不等于难度加大


   云南省中考体育改革专家组秘书长、云南师范大学体育学院院长聂真新:《云南省初中学生体育考试方案》标准并不高,考试也不难,学生选择的空间是比较大的。从起草到发布,历时三年百易其稿,目的就是确保科学性。


   云南省教育厅体卫艺处处长徐忠祥:提高中考体育分值的目的,就是让学校更加重视体育,让家长、社会更加重视学生体质健康,引导教育回归本位。


   紧盯分数不如培养孩子习惯


   云南省中考体育改革专家组秘书长、云南师范大学体育学院院长聂真新:运动是个科学、系统的过程,如果家长急于见成绩,培训班迎合家长心理让孩子运动过量,不仅会影响孩子对体育的兴趣,更会影响他们的生长发育。目前兴起的体育培训班,很多不具备相关资质,培训人员专业水平有限,场地器材也不足,还容易造成孩子的意外损伤。


   比起紧盯分数、考试前“临时抱佛脚”上培训班,专家更建议家长以身作则,从小培养孩子的运动习惯。


   河南省教育厅体卫艺处原处长郭蔚蔚:在孩子的一生当中,尤其是中小学阶段,学习重要,但身心的健康发展更重要,所以家长应该帮助他们合理安排时间参与体育锻炼,不能再像过去那样,把所有精力都放在做题上。


   加强体育工作综合性制度设计


   江苏省苏州市高新区教育局党委委员、苏州高新区实验初中教育集团原总校长严建春:落实中考体育改革不仅要着眼于考试本身,更要对学校体育工作做出综合性制度设计。这样的举措不仅留住了人才,更让全校教师都意识到了体育课的价值。体育教师不让课,其他教师不占课,学校体育工作自然开展得顺利。


   师资、硬件水平大幅提升后,学校要做的,就是树立健康第一的教育理念,开齐开足体育课,狠抓课堂教学质量,做到教会、勤练、常赛。部分学校无法做到开齐开足体育课,有客观原因,但关键还是看校领导,过去“两个哨子一个球,学生老师都自由”的体育课将成为历史。


   野蛮其体魄,文明其精神,看来体育老师总是生病、有事的时代彻底过去了。


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