诺亚舟教育集团网:体验美认识美展示美:教育部表示已有9省份开始美育中考改革试

时间:2020.12.17

诺亚舟教育集团网:体验美认识美展示美:教育部表示已有9省份开始美育中考改革试点

12月14日,教育部召开第五场“教育2020‘收官’系列新闻发布会”,介绍了“十三五”期间我国学校加强体育、美育、劳动教育的有关情况。教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰在会上表示,体育、美育和劳动教育都属于在教育当中比较弱势的学科,传统上大家都把音乐、美术和体育叫做“小三门”,跟“小三门”相比,劳动教育可能是更小的一门。但在“十三五”期间,“小三门”变得越来越重要,开始逐步和主课的地位和价值以及受重视程度有了持平的倾向。
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今天,就和诺亚舟教育集体网小编一起来重点了解美育在“十三五”期间的改革发展情况:

一近87%的学生在中小学接受了艺术教育

“十三五”期间,艺术课程的开课率得到了极大的提升,同时,艺术教育的资源也做到了全覆盖,每个学生学会一两项艺术特长的教育教学模式也逐渐普及起来。”王登峰说。

据了解,当前,我国大部分省(区、市)义务教育阶段都能按照国家课程设置方案保证音乐、美术课程总量不低于总课时的9%;高中教育阶段,全国93.2%的学校能够开设6个学分的艺术类必修课程;全国80.7%的中等职业教育学校将艺术课程纳入公共基础必修课,并保证72学时;全国87.6%的高校面向全体学生开设公共艺术课程。

各地各校也在不断完善美育课程体系,丰富美育课程内容,深化美育教学改革。全国近87%的学生在中小学接受了艺术教育,65%的学生参与了艺术社团或兴趣小组,学习掌握了艺术特长。2019年国家义务教育质量监测艺术学习质量监测结果显示,78.5%的四年级和77.2%的八年级学生演唱能力达到中等及以上水平,91.5%的四年级和65.8%的八年级学生绘画创作与表达能力达到中等及以上水平。八成以上学生喜欢艺术课和艺术教师。

二全国义务教育阶段美育教师由2015年的59.9万人增加到2019年的74.8万人

王登峰介绍,“十三五”期间我国美育师资队伍建设成效也非常明显。全国义务教育阶段体育教师由50.2万增加到59.5万,每年新增体育教师约2万人,年均增速4.3%。其中,2018年补充了24320名体育教师,2019年补充18991名体育教师。而全国义务教育阶段美育教师人数由2015年的59.9万人增加到2019年的74.8万人,四年来增加14.9万人,平均增速为5.7%。增长的数量和幅度均超过了体育教师。

教育部通过指导各地通过公开招聘、特岗计划、免费师范生培养、全科教师培养、兼职教师等措施,破解中小学美育教师紧缺问题。实施“美育浸润行动计划”,首批支持20所高校对口支持18个省(区、市)的农村中小学校,在美育课程教学、实践活动、校园文化建设、教师队伍建设等方面提供持续、稳定、有效的精准帮扶和志愿服务。

同时,美育器材配置、场地设施等条件也得到了大幅改善。据了解,全国各地将美育教学器材配备纳入全面改薄项目统一推进,全国中小学艺术专用教室的配备率大幅度提高,艺术教学器材与课外活动场地的条件得到明显改善。2019年全国小学艺术器材达标率达95.07%,初中达标率达96.12%,高中达标率达93.26%,十年间分别增长了50.2%、36.76%和17.85%,特别是近五年分别增长了36.60%、20.16%和8.67%。

三已经有9个省份开始“美育中考”改革试点

“跟体育一样,美育已经全面纳入学生综合素质评价,而且,已经有9个省份开始了‘美育中考’的改革试点。目前的情况来看,分值在10分到30分之间。”王登峰说。

据了解,目前教育部已将美育纳入《深化新时代教育评价改革总体方案》,同时正在推动将美育工作与效果作为高校办学评价的重要指标,纳入高校本科教学工作评估和“双一流”建设评价指标体系,将中小学校美育工作纳入义务教育质量评价检测体系和县域义务教育优质均衡发展督导评估指标体系,实施中小学生艺术素质测评、中小学校艺术教育工作自评和中小学校艺术教育发展年度报告制度,启动并稳步推进美育中考改革试点。

“美育到底教什么?怎么教?”王登峰指出,现在艺术院校招生时,学生需要有很强的艺术专长才能考入艺术院校,但义务教育体系中的音乐课、美术课或者综合艺术课,不足以支撑学生去考艺术院校。

对此,他指出,“十三五”期间推进的教学改革,要让学生在艺术课上能够增强艺术体验,同时掌握基本的艺术知识、技能,还要教会学生专项的艺术特长。美育是要真正让学生能够体验美,能够认识美,要掌握基本的知识,能够去展示美,有基本的艺术特长和专项的艺术特长,同时未来又能够创造美,这是我们教学改革要实现的目标。

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