诺亚舟：小学其实很重要！请家长不要错过这一养成良好学习习惯的黄金期

在20多年的教育生涯里，幼儿园、小学、大学应该是普遍被认为最轻松、舒适的阶段了，初中要中考，高中要高考，实在太辛苦。而在义务教育阶段，小学应该是最幸福的时光了。

现在很多家长认为，小学是孩子整个学习过程中学习压力最小、所占分量最轻的阶段。小学时期就应该让孩子享受无忧无虑的童年时光，至于学习，等孩子到上了初中再开始狠抓也不迟。

其实这种想法是很危险的！小学正是打基础的阶段，如果不在孩子小学时期对学习加以引导，随着年级的升高，孩子的很多学习习惯和行为习惯都已经养成了，到时还想要纠正孩子的一些坏习惯，恐怕不会很容易。

小学可以划分为三个阶段，并且每个阶段都有各自的特点，诺亚舟认为，老师和家长应该因时制宜，重点培养孩子各方面的习惯。

一二年级

小学一二年级，孩子的心智等方面还很幼稚，都极其依赖父母，父母教给孩子什么，孩子就接受什么。家长的引导行为对于孩子养成习惯都至关重要，家长给孩子灌输理念，孩子会逐渐形成的认知。因此这个时期也是家长帮助孩子建立学习习惯的黄金期，这个时候狠抓学习会产生事半功倍的效果。

家长在这个阶段还要更加注重对孩子学习兴趣引导和学习习惯培养，比如陪伴督促孩子认真书写，课前预习和课后复习等，充分调动孩子的学习兴趣的同时，还要让孩子养成良好的学习习惯，为未来的学习生涯打下坚实的基础。

除此之外，家长在这个阶段切忌把成绩作为当做衡量孩子成绩好坏的唯一标准，不该只重视分数高低和排名，要让孩子明白成绩和名次是为了检验自己，是为了超越自己。

三四年级

小学三四年级是孩子学习习惯的定型期，他们的各种习惯将开始逐步固化下来，当然这种学习习惯既包括了好的习惯，也包括不好的。如果家长在此阶段发现了孩子某些不好的习惯，一定要及时加以纠正，需要注意的是，不要严厉呵责孩子，而是要循循善诱地帮助孩子改正。

三四年级还是低年级向高年级的过渡期，课程内容从培养学习兴趣转向知识的系统性学习，家长需帮助孩子转换学习思路，让孩子从被动学习向主动学习转变。在此阶段中孩子会因为自身心理和能力发展速度不同的原因，有的孩子会很快适应，然而有的孩子则不能及时吸收消化所学的知识，从而出现比较明显的学习分化现象。

在此阶段，家长要开始让孩子养成整理收集错题本的习惯，“错题本”是辅助学生高效学习的一大利器，不论是小学、初中、甚至高中，但凡是学习成绩优秀的学生，你都会发现他们有一个自己的错题本。

错题本使学生学习目标变集中，学习重点更加明确。抓住了错题，就抓住了学习中的关键丢分问题，如果学生能盯住错题本，解决了错题，就能减少丢分，成绩也就自然提高了。

要特别注意的是，家长只需当好两员“监督员”和“指导员”更不要越俎代庖，孩子代劳，包揽错题整理工作。

五六年级

五六年级是小学到初中的一个转折点，此阶段的学习既要做好小学六年所学知识复习与巩固工作，还要开始逐步接触初中的一些知识。尤其说六年级学生面临小升初，孩子在心理和学习上或多或少都有些压力。家长要做的就是多空出些时间来陪伴孩子，多和孩子沟通交流，为孩子化解压力，帮助孩子快速提高学习效率。让孩子多关注社会新闻，进一步扩展课外阅读量，平时也要注意积累一些英语词汇，为初中学习打下良好的基础。

希望小学的家长朋友们多多重视孩子的教育，要及时意识到学习习惯的重要性，“娃娃要从小抓起”这句话说的还是很有道理的，家长在孩子小学时就抓好他们的学习，才算是真正的对孩子负责。