诺亚舟:深圳取消期末考试,已经考试的不公布成绩、不排名,这是对孩子的过度保护吗?

时间:2020.07.06

7月2号晚,深圳突然官宣取消期末考试。

深圳市教育局在通知中提到的取消原因是,“2019-2020学年第二学期因受疫情影响,返校复学时间较晚,各校课程进度受到不同程度影响”,所以决定取消各级各类学校的期末考试。

消息一出瞬间引爆了家长群、朋友圈,大家对此的反应可谓几家欢喜几家忧。

期末考试应该取消吗?

取消期末考试,最开心的应该是学生了,尤其是成绩差的,不想学习的学生,一听说取消期末考试,肯定是拍手称快的。而对于家长来说却失去了检验孩子学习成果的渠道,还记得上半年轰轰烈烈陪孩子上网课时的焦虑和压力吗?不知道结果,那么该如何出发下一程呢?

不公布成绩和排名是对孩子的过度保护吗?

最近几年,有这么一种声音,不准学校公布小学生的期末考试成绩,更加不准学校对学生们的成绩进行排名。认为这是保护孩子的隐私,保护孩子的自尊心,维护孩子的尊严。当然,也保护了一些差生家长的面子,避免学生以及家长跟学校产生误会和矛盾,保证天下太平。

赞成不公布成绩和排名的人觉得,现在的教育,就应该是素质教育,不应该搞应试教育,不应该唯分数论。只有不公布成绩和名次,学生才会不在乎考试的结果,才不会说专攻那些要进行期末考试的科目,从而导致学生在德智体美劳等方面的欠缺。但诺亚舟认为,这不是解决方案而是逃避,学习并不是吃饭,想吃什么全凭心情,学习是一个循序渐进的、进步的过程,如果没有定期检验学习成果的话,那么完全不知道是否已经掌握了学习过的知识,就会出现当你有一天需要这些知识却“书到用时方恨少”的情况。

而反对不公布成绩和排名的人,则认为学生和家长有知情权,有权利知道自己的成绩,知道自己的成绩在班级里处于一个怎样的位置。成绩好的,可以得到老师的鼓励,可以号召更多的人向他学习;成绩差的,能够知耻而后勇,能够发愤图强,好好读书。如果不公布了,成绩好的没有荣誉感,成绩差的也没有羞耻感,也没动力也没压力,都变成放羊了。

很多人担心这样保护孩子,只会让孩子失去受挫教育的机会,失去逆境下压力下锻炼孩子心理承受能力的机会,只会让孩子的玻璃心更加脆弱。只有从小一步步从挫折中走过来,经历过风雨才能见彩虹。如果小时候没受到过任何的挫折,长大后突然面对社会的时候,能受得了吗?

挫折教育和快乐教育究竟如何平衡?

但是他们的“隐私权”又的确需要我们尊重和保护。因为孩子成绩差,真的会遭到同学们的嘲笑,甚至老师都会有意无意的嘲笑他们。而家长也会觉得不光彩,脸上挂不住,会觉得孩子同学的家长们也会在背后对自己指指点点。于是差生的家长会觉得颜面无存,恼羞成怒,真的会影响到大家的感情的。

那这个出路在哪呢?该不该公布成绩呢?其实,诺亚舟认为并不是没有解决之道,可以分类处理,例如:公布班级中上游学生的成绩和排名,这是一种肯定,也让孩子们知道自己和上一名的差距有多大,才能够奋起直追;而对于成绩处于下游的学生,则可以不公布他们的成绩和排名,只需要通知其本人和家长,并禁止私下讨论,这样可以保护孩子们的自尊心,但也让他们能够认识到自己的问题和位置。

在挫折教育和快乐教育之间,在过度苛责和过度溺爱之间,如何把握一个度,是我们的学校、家长和教育界都应该继续探索的问题。

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